EVALUACIÓN Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NUEVOS APORTES PROCESOS Y RESULTADOS: Nuevos aportes procesos y resultados
Delgado, Kenneth
EVALUACIÓN Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NUEVOS APORTES PROCESOS Y RESULTADOS: Nuevos aportes procesos y resultados - Primera edición - 1996; - Bogotá - Colombia; MAGISTERIO; 1996; - 218 Páginas; Tapa flexible; 21 x 14 Centímetros; Impreso; Mediano;
INDICE.- 1. Evaluando la evaluación educativa. 2. Evaluación de los estudiantes. 3. Práctica de la evaluación. 4. Evaluación del profesorado.
Se considera que la evaluación debe orientar tanto el trabajo docente como el que realizan los estudiantes, con la esperanza de lograr el pleno aprendizaje en todos y no sólo en algunos. Para ello debemos interesarnos no solamente en los resultados, sino en el proceso que lleva hacia ellos: es decir, en la socialización del aprendizaje, la capacidad organizativa de los grupos de investigación y auto inter evaluación, dentro de un proceso continuo de puntos que deberían someterse en vez de un proceso continuo de acumulación de puntos que deberían sumarse en vez de promediarse. Esto sirve también para facilitar el engorroso trámite administrativo de llenar registros y poner notas promediando constantemente.
Dirigida a profesionales y estudiantes.
978-958-20-0299-2
EDUCACION EVALUACION DEL ESTUDIANTE SOCIOGRAMA NIVELES EDUCATIVOS APLICACION Y CALIFICACION
371.26
EVALUACIÓN Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NUEVOS APORTES PROCESOS Y RESULTADOS: Nuevos aportes procesos y resultados - Primera edición - 1996; - Bogotá - Colombia; MAGISTERIO; 1996; - 218 Páginas; Tapa flexible; 21 x 14 Centímetros; Impreso; Mediano;
INDICE.- 1. Evaluando la evaluación educativa. 2. Evaluación de los estudiantes. 3. Práctica de la evaluación. 4. Evaluación del profesorado.
Se considera que la evaluación debe orientar tanto el trabajo docente como el que realizan los estudiantes, con la esperanza de lograr el pleno aprendizaje en todos y no sólo en algunos. Para ello debemos interesarnos no solamente en los resultados, sino en el proceso que lleva hacia ellos: es decir, en la socialización del aprendizaje, la capacidad organizativa de los grupos de investigación y auto inter evaluación, dentro de un proceso continuo de puntos que deberían someterse en vez de un proceso continuo de acumulación de puntos que deberían sumarse en vez de promediarse. Esto sirve también para facilitar el engorroso trámite administrativo de llenar registros y poner notas promediando constantemente.
Dirigida a profesionales y estudiantes.
978-958-20-0299-2
EDUCACION EVALUACION DEL ESTUDIANTE SOCIOGRAMA NIVELES EDUCATIVOS APLICACION Y CALIFICACION
371.26