LA INNOVACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS PROCESOS UNIVERSITARIOS EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Hacia la excelencia académica
Vidal,Moruno Mario
LA INNOVACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS PROCESOS UNIVERSITARIOS EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Hacia la excelencia académica - Primera Edición - Oruro - Bolivia; LATINAS EDITORIALES; 2003 - 226 páginas; Tapa flexible,gráficos,cuadros. 18.5 x 13.5 centímetros; Impreso Mediano
CAPÍTULO 1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS: ANTECEDENTES, CAPÍTULO 2. METODOLOGÍA, CAPÍTULO 3. CONCRECIÓN DEL MODELO TEÓRICO
Es indudable que la humanidad enfrenta desafíos y profundos cambios en las esferas del quehacer económico, politico, social, cultural; científico, tecnológico y ecológico. En estas manifestaciones, el cambio tecnológico tiene impactos de mayor fuerza que en las demás esferas del conocimiento humano, razón por la cual el presente siglo se denomina "el siglo del conocimiento y de la tecnología”. Esta consideración, merece ser analizada e interpretada en el contexto de la Institución de la Educación Universitaria, ya que constituye uno de los desafíos más significativos para comprender el papel de la investigación científica para la generación del conocimiento científico y la utilización en la docencia universitaria, en el proceso de las relaciones entre la Universidad y la Sociedad, finalmente para mejorar la Gestión Institucional. En consecuencia, el "saber hacer" se convierte en un elemento estratégico de la Educación Superior, lo que significa potenciar y privilegiar las misiones de la Institución Universitaria para enfrentar los desafíos que se plantean a partir de una acelerada creación y aplicación de los conocimientos para desarrollar políticas orientadas a la formación de Recursos Humanos competentes y productivos que permitan cumplir los objetivos del desarrollo.
Dirigido a jóvenes,profesionales.
99905-46-63-0
Ciencias de la Educación
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,EVALUACIÓN INSTITUCIONAL,METODOLOGÍA.
378
LA INNOVACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS PROCESOS UNIVERSITARIOS EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Hacia la excelencia académica - Primera Edición - Oruro - Bolivia; LATINAS EDITORIALES; 2003 - 226 páginas; Tapa flexible,gráficos,cuadros. 18.5 x 13.5 centímetros; Impreso Mediano
CAPÍTULO 1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS: ANTECEDENTES, CAPÍTULO 2. METODOLOGÍA, CAPÍTULO 3. CONCRECIÓN DEL MODELO TEÓRICO
Es indudable que la humanidad enfrenta desafíos y profundos cambios en las esferas del quehacer económico, politico, social, cultural; científico, tecnológico y ecológico. En estas manifestaciones, el cambio tecnológico tiene impactos de mayor fuerza que en las demás esferas del conocimiento humano, razón por la cual el presente siglo se denomina "el siglo del conocimiento y de la tecnología”. Esta consideración, merece ser analizada e interpretada en el contexto de la Institución de la Educación Universitaria, ya que constituye uno de los desafíos más significativos para comprender el papel de la investigación científica para la generación del conocimiento científico y la utilización en la docencia universitaria, en el proceso de las relaciones entre la Universidad y la Sociedad, finalmente para mejorar la Gestión Institucional. En consecuencia, el "saber hacer" se convierte en un elemento estratégico de la Educación Superior, lo que significa potenciar y privilegiar las misiones de la Institución Universitaria para enfrentar los desafíos que se plantean a partir de una acelerada creación y aplicación de los conocimientos para desarrollar políticas orientadas a la formación de Recursos Humanos competentes y productivos que permitan cumplir los objetivos del desarrollo.
Dirigido a jóvenes,profesionales.
99905-46-63-0
Ciencias de la Educación
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,EVALUACIÓN INSTITUCIONAL,METODOLOGÍA.
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