PLANIFICANDO APRENDIZAJES
Arancibia M. Adolfo
PLANIFICANDO APRENDIZAJES - Primera edición - 2005 - Bolivia; KIPUS; 2005 - 101 páginas; Tapa flexible; 21 x 16 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE.- 1. Planificación. 1.1. ¿Qué Es Planificación? 1.2. ¿Qué Es Didáctica? 1.3. ¿Qué Es Planificación Didáctica? 2. Elementos De Una Planificación Didáctica. 2.1. Áreas Curriculares. 2.1.1. Componentes De Área. 2.2. Propósitos De Área. 2.3. Competencias E Indicadores. 2.4. Contenidos. 2.4.1. Área: Lenguaje Y Comunicación. 2.4.2. Área: Matemática. 2.4.3. Área: Ciencia De La Vida. 2.4.4. Área: Tecnología Y Conocimiento Práctico.
En la mayoría de los casos se confunde el significado de planificación, porque se tiende a asumir esta tarea como una obligación que se debe cumplir frente a la Dirección de la Unidad Educativa. En este sentido, la planificación se transforma en una actividad mecánica nada beneficiosa para el maestro, peor para la educación de los niños y niñas. Planificar es una tarea fundamental en el quehacer educativo, pues permite unir la teoría pedagógica con la práctica. Es decir, el maestro debe planificar pensando en la posibilidad de tener un instrumento que facilite su labor docente. Planificando aprendizajes brinda los elementos necesarios para elaborar los diferentes planes didácticos para el primer ciclo del Nivel Primario.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
99905-77-98-6
PEDAGOGIA PLAN DE EVALUACION PROYECTOS DE AULA AUTO EVALUACION COMPETENCIAS CURRICULARES
371.102
PLANIFICANDO APRENDIZAJES - Primera edición - 2005 - Bolivia; KIPUS; 2005 - 101 páginas; Tapa flexible; 21 x 16 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE.- 1. Planificación. 1.1. ¿Qué Es Planificación? 1.2. ¿Qué Es Didáctica? 1.3. ¿Qué Es Planificación Didáctica? 2. Elementos De Una Planificación Didáctica. 2.1. Áreas Curriculares. 2.1.1. Componentes De Área. 2.2. Propósitos De Área. 2.3. Competencias E Indicadores. 2.4. Contenidos. 2.4.1. Área: Lenguaje Y Comunicación. 2.4.2. Área: Matemática. 2.4.3. Área: Ciencia De La Vida. 2.4.4. Área: Tecnología Y Conocimiento Práctico.
En la mayoría de los casos se confunde el significado de planificación, porque se tiende a asumir esta tarea como una obligación que se debe cumplir frente a la Dirección de la Unidad Educativa. En este sentido, la planificación se transforma en una actividad mecánica nada beneficiosa para el maestro, peor para la educación de los niños y niñas. Planificar es una tarea fundamental en el quehacer educativo, pues permite unir la teoría pedagógica con la práctica. Es decir, el maestro debe planificar pensando en la posibilidad de tener un instrumento que facilite su labor docente. Planificando aprendizajes brinda los elementos necesarios para elaborar los diferentes planes didácticos para el primer ciclo del Nivel Primario.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
99905-77-98-6
PEDAGOGIA PLAN DE EVALUACION PROYECTOS DE AULA AUTO EVALUACION COMPETENCIAS CURRICULARES
371.102