LA ENSEÑANZA
Brophy, Jere E.
LA ENSEÑANZA - Primera Edición - 2002 - Colombia; MAGISTERIO; 2002 - 70 páginas; Tapa flexible. 17 x 11 centímetros; Impreso Mediano
INDICE.- 1.- Un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula. 2.- Oportunidades para aprender 3.- Direccionalidad del currículo 4.- Establecimiento de orientaciones para el aprendizaje 5.- Contenidos coherentes 6.- Discurso Reflexivo 7.- Actividades de práctica y de aplicación 8.- Construcción de un soporte para lograr el trabajo comprometido de los alumnos 9. Enseñar estrategias 10.- Aprendizaje colaborativo 11.- La evaluación orientada al cumplimiento 12.- Expectativas de logros.
Los ambientes de enseñanza eficaz siguen una ética de cuidado y atención que involucra la
relación maestro/alumno y alumno/alumno, y trascienden las diferencias de género, raza,
grupo étnico, cultura, status socioeconómico, discapacidad o cualquier otra diferencia
individual que hubiere. En dichos contextos se espera que los alumnos utilicen distintos
materiales educativos con responsabilidad, participen atentamente en las actividades de
clase, y contribuyan al bienestar personal, social y académico de todos los miembros del
grupo.
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
958-20-0676-5
Ciencias de la Educación
ENSEÑANZA EN CASA INVESTIGACIÓN ESTUDIANTES SALON DE CLASES DIDACTICAS
371.102
LA ENSEÑANZA - Primera Edición - 2002 - Colombia; MAGISTERIO; 2002 - 70 páginas; Tapa flexible. 17 x 11 centímetros; Impreso Mediano
INDICE.- 1.- Un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula. 2.- Oportunidades para aprender 3.- Direccionalidad del currículo 4.- Establecimiento de orientaciones para el aprendizaje 5.- Contenidos coherentes 6.- Discurso Reflexivo 7.- Actividades de práctica y de aplicación 8.- Construcción de un soporte para lograr el trabajo comprometido de los alumnos 9. Enseñar estrategias 10.- Aprendizaje colaborativo 11.- La evaluación orientada al cumplimiento 12.- Expectativas de logros.
Los ambientes de enseñanza eficaz siguen una ética de cuidado y atención que involucra la
relación maestro/alumno y alumno/alumno, y trascienden las diferencias de género, raza,
grupo étnico, cultura, status socioeconómico, discapacidad o cualquier otra diferencia
individual que hubiere. En dichos contextos se espera que los alumnos utilicen distintos
materiales educativos con responsabilidad, participen atentamente en las actividades de
clase, y contribuyan al bienestar personal, social y académico de todos los miembros del
grupo.
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
958-20-0676-5
Ciencias de la Educación
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371.102