EQUIDAD Y DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN: INTERCULTURALIDAD, BILINGUISMO Y GÉNERO
EQUIDAD Y DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN: INTERCULTURALIDAD, BILINGUISMO Y GÉNERO
- Bolivia; Artes Gráficas; 2001
- 138 páginas; Tapa flexible, cuadros; 15.5 x 20.5 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Presentación – Introducción - SENTIDOS Y PROYECCIONES DE LAS CAMPAÑAS Lic. José Maguiña. - JORNADA EDUCATIVA NACIONAL: Recuperando la historia y los sentidos de los debates sobre educación Lic. Noel Aguirre Ledezma - PONENCIAS Foro Debate: - POLÍTICAS INTERCULTURALES EN UNA SOCIEDAD PLURICULTURAL Xavier Albo - INTERCULTURALIDAD Y BILINGÜISMO Ruth Moya. - DIVERSIDAD Y EQUIDAD, ESTRATEGIAS PARA UNA EDUCACIÓN CIUDADANA Nora Mengoa - LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Margarita Salinas. - UNA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURALMENTE PERTINENETE José Barrientos - EQUIDAD COMO CONDICIÓN PARA GENERAR CIUDADANÍA Elizabeth Salguero - EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN COMO CONDICIÓN PARA GENERAR CIUDADANÍA Cecilia Lazarte - ENTRE LA OPCIÓN Y LA OPORTUNIDAD: ESTRATEGIAS PARA ACERCAR A LAS JÓVENES A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA Martha Lanza - ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL Fernanda Saladini - LA FRAGILIDAD DE LA EQUIDAD: El poder de los contenidos en las procesos de construcción de nuevos conocimientos María Oviedo - VIGORIZACIÓN Y NEGOCIACIONES (INTER) CULTURALES: EL CASO DE LA CASA JUVENIL DE LAS CULTURAS "WAYNA TAMBO Mario Rodríguez. - LA DIVERSIDAD CULTURAL EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN POPULAR. LA EXPERIENCIA DEL CENTRO DE PROMOCION DE TÉCNICAS DE ARTE Y CULTURA (CENPROTAC Benito Fernández. - NUESTRA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL CON ESCUELAS PRIMARIAS URBANAS Rosario Anze. - CONCLUSIONES.
El presente volumen contiene las ponencias y participaciones presentadas en la segunda sesión de la Jomada Educativa Nacional, realizada el 8 de noviembre de 2001
La preocupación central de esta sesión estuvo referida a la educación en la equidad y la diversidad, enfatizando en la interculturalidad, el bilingüismo y la problemática de género.
La sesión se inició con la presentación de las tres ponencias centrales, las que se refirieron principalmente a las políticas culturales necesarias para una sociedad pluricultural, a las características más relevantes de las legislaciones y las prácticas educativas con relación a la interculturalidad y el bilingüismo en varios países de América Latina, para luego establecer el respeto a la equidad y la diversidad como base de la educación ciudadana.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
4-1-535-02
EQUIDAD BILINGUISMO GÉNERO POLITICA INTERCULTURALIDAD
370.117
ÍNDICE: Presentación – Introducción - SENTIDOS Y PROYECCIONES DE LAS CAMPAÑAS Lic. José Maguiña. - JORNADA EDUCATIVA NACIONAL: Recuperando la historia y los sentidos de los debates sobre educación Lic. Noel Aguirre Ledezma - PONENCIAS Foro Debate: - POLÍTICAS INTERCULTURALES EN UNA SOCIEDAD PLURICULTURAL Xavier Albo - INTERCULTURALIDAD Y BILINGÜISMO Ruth Moya. - DIVERSIDAD Y EQUIDAD, ESTRATEGIAS PARA UNA EDUCACIÓN CIUDADANA Nora Mengoa - LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Margarita Salinas. - UNA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURALMENTE PERTINENETE José Barrientos - EQUIDAD COMO CONDICIÓN PARA GENERAR CIUDADANÍA Elizabeth Salguero - EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN COMO CONDICIÓN PARA GENERAR CIUDADANÍA Cecilia Lazarte - ENTRE LA OPCIÓN Y LA OPORTUNIDAD: ESTRATEGIAS PARA ACERCAR A LAS JÓVENES A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA Martha Lanza - ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL Fernanda Saladini - LA FRAGILIDAD DE LA EQUIDAD: El poder de los contenidos en las procesos de construcción de nuevos conocimientos María Oviedo - VIGORIZACIÓN Y NEGOCIACIONES (INTER) CULTURALES: EL CASO DE LA CASA JUVENIL DE LAS CULTURAS "WAYNA TAMBO Mario Rodríguez. - LA DIVERSIDAD CULTURAL EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN POPULAR. LA EXPERIENCIA DEL CENTRO DE PROMOCION DE TÉCNICAS DE ARTE Y CULTURA (CENPROTAC Benito Fernández. - NUESTRA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL CON ESCUELAS PRIMARIAS URBANAS Rosario Anze. - CONCLUSIONES.
El presente volumen contiene las ponencias y participaciones presentadas en la segunda sesión de la Jomada Educativa Nacional, realizada el 8 de noviembre de 2001
La preocupación central de esta sesión estuvo referida a la educación en la equidad y la diversidad, enfatizando en la interculturalidad, el bilingüismo y la problemática de género.
La sesión se inició con la presentación de las tres ponencias centrales, las que se refirieron principalmente a las políticas culturales necesarias para una sociedad pluricultural, a las características más relevantes de las legislaciones y las prácticas educativas con relación a la interculturalidad y el bilingüismo en varios países de América Latina, para luego establecer el respeto a la equidad y la diversidad como base de la educación ciudadana.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
4-1-535-02
EQUIDAD BILINGUISMO GÉNERO POLITICA INTERCULTURALIDAD
370.117