Técnicas de Estudio : Claves para mejorar el rendimiento intelectual
Gross, Ebee León
Técnicas de Estudio : Claves para mejorar el rendimiento intelectual - España; Libsa; 2005 - 320 páginas; Tapa flexibles, cuadros, diagramas; 17 x 22.5 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: PROLOGO - INTRODUCCIÓN. - CAPÍTULO 1: EL AUTOANÁLISIS - CAPITULO 2: LA PLANIFICACIÓN - CAPÍTULO 3: LA MOTIVACIÓN - CAPÍTULO 4: LA MEMORIA - CAPÍTULO 5: LA CONCENTRACIÓN - CAPÍTULO 6: LA LECTURA. - CAPÍTULO 7: LA ESCRITURA - CAPÍTULO 8: APUNTES - CAPÍTULO 9: LA ASISTENCIA A CLASES - CAPÍTULO 10: LOS MAPAS CONCEPTUALES - CAPÍTULO 11: LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN - CAPÍTULO 12: EL SUBRAYADO - CAPÍTULO 13: LOS RESUMENES - CAPÍTULO 14: LAS SÍNTESIS - CAPITULO 15: LOS ESQUEMAS. - CAPITULO 16: CONSEJOS PARA OPOSITORES - CAPÍTULO 17: UN BUEN MÉTODO. - CAPÍTULO 18: LA EVALUACIÓN - CAPÍTULO 19: UN DESCANSO MERECIDO - CAPÍTULO 20: REFLEXIONES GENERALES SOBRE EL ESTUDIO Y LAS TÉCNICAS - CAPÍTULO 21: REFLEXIONES GENERALES SOBRE LA INTELIGENCIA – EPÍLOGO/TÉRMINOS USUALES/NOTAS/BIBLIOGRAFÍA GENERAL.
Las técnicas de estudio son actividades visibles y operativas que se pueden poner en marcha durante todo el proceso de aprendizaje.
Son en realidad, un conjunto de procedimientos que podemos emplear para facilitar la adquisición de conocimientos.
Estos mecanismos nos ayudan a que se produzca una gestión más eficaz de la información.
Lo fundamental, no es saber hacer resúmenes o esquemas, sino sobre todo saber cuándo, cómo y por qué, es decir, en qué circunstancias el empleo de cada técnica nos va a resultar más útil.
Antes de entrar de lleno en las técnicas de estudio, hagamos un repaso de las formas de aprendizaje más importantes que han existido y de algunas de sus características, según Beltrán (1996).
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
84-662-0809-7
CLAVES PARA LEER TÉCNICAS PARA LA COMPRENSIÓN RENDIMIENTO INTELECTUAL LA MEMORIZACIÓN
370.302 81
Técnicas de Estudio : Claves para mejorar el rendimiento intelectual - España; Libsa; 2005 - 320 páginas; Tapa flexibles, cuadros, diagramas; 17 x 22.5 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: PROLOGO - INTRODUCCIÓN. - CAPÍTULO 1: EL AUTOANÁLISIS - CAPITULO 2: LA PLANIFICACIÓN - CAPÍTULO 3: LA MOTIVACIÓN - CAPÍTULO 4: LA MEMORIA - CAPÍTULO 5: LA CONCENTRACIÓN - CAPÍTULO 6: LA LECTURA. - CAPÍTULO 7: LA ESCRITURA - CAPÍTULO 8: APUNTES - CAPÍTULO 9: LA ASISTENCIA A CLASES - CAPÍTULO 10: LOS MAPAS CONCEPTUALES - CAPÍTULO 11: LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN - CAPÍTULO 12: EL SUBRAYADO - CAPÍTULO 13: LOS RESUMENES - CAPÍTULO 14: LAS SÍNTESIS - CAPITULO 15: LOS ESQUEMAS. - CAPITULO 16: CONSEJOS PARA OPOSITORES - CAPÍTULO 17: UN BUEN MÉTODO. - CAPÍTULO 18: LA EVALUACIÓN - CAPÍTULO 19: UN DESCANSO MERECIDO - CAPÍTULO 20: REFLEXIONES GENERALES SOBRE EL ESTUDIO Y LAS TÉCNICAS - CAPÍTULO 21: REFLEXIONES GENERALES SOBRE LA INTELIGENCIA – EPÍLOGO/TÉRMINOS USUALES/NOTAS/BIBLIOGRAFÍA GENERAL.
Las técnicas de estudio son actividades visibles y operativas que se pueden poner en marcha durante todo el proceso de aprendizaje.
Son en realidad, un conjunto de procedimientos que podemos emplear para facilitar la adquisición de conocimientos.
Estos mecanismos nos ayudan a que se produzca una gestión más eficaz de la información.
Lo fundamental, no es saber hacer resúmenes o esquemas, sino sobre todo saber cuándo, cómo y por qué, es decir, en qué circunstancias el empleo de cada técnica nos va a resultar más útil.
Antes de entrar de lleno en las técnicas de estudio, hagamos un repaso de las formas de aprendizaje más importantes que han existido y de algunas de sus características, según Beltrán (1996).
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
84-662-0809-7
CLAVES PARA LEER TÉCNICAS PARA LA COMPRENSIÓN RENDIMIENTO INTELECTUAL LA MEMORIZACIÓN
370.302 81