MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02682nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240801144451.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-662-0809-7 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.302 81 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.302 81 |
| Signatura Librística |
G9141t |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Gross, Ebee León |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3669 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Técnicas de Estudio : |
| Resto del título |
Claves para mejorar el rendimiento intelectual |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Libsa; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
320 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexibles, cuadros, diagramas; |
| Dimensiones |
17 x 22.5 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: PROLOGO - INTRODUCCIÓN. - CAPÍTULO 1: EL AUTOANÁLISIS - CAPITULO 2: LA PLANIFICACIÓN - CAPÍTULO 3: LA MOTIVACIÓN - CAPÍTULO 4: LA MEMORIA - CAPÍTULO 5: LA CONCENTRACIÓN - CAPÍTULO 6: LA LECTURA. - CAPÍTULO 7: LA ESCRITURA - CAPÍTULO 8: APUNTES - CAPÍTULO 9: LA ASISTENCIA A CLASES - CAPÍTULO 10: LOS MAPAS CONCEPTUALES - CAPÍTULO 11: LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN - CAPÍTULO 12: EL SUBRAYADO - CAPÍTULO 13: LOS RESUMENES - CAPÍTULO 14: LAS SÍNTESIS - CAPITULO 15: LOS ESQUEMAS. - CAPITULO 16: CONSEJOS PARA OPOSITORES - CAPÍTULO 17: UN BUEN MÉTODO. - CAPÍTULO 18: LA EVALUACIÓN - CAPÍTULO 19: UN DESCANSO MERECIDO - CAPÍTULO 20: REFLEXIONES GENERALES SOBRE EL ESTUDIO Y LAS TÉCNICAS - CAPÍTULO 21: REFLEXIONES GENERALES SOBRE LA INTELIGENCIA – EPÍLOGO/TÉRMINOS USUALES/NOTAS/BIBLIOGRAFÍA GENERAL. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Las técnicas de estudio son actividades visibles y operativas que se pueden poner en marcha durante todo el proceso de aprendizaje.<br/>Son en realidad, un conjunto de procedimientos que podemos emplear para facilitar la adquisición de conocimientos.<br/>Estos mecanismos nos ayudan a que se produzca una gestión más eficaz de la información.<br/>Lo fundamental, no es saber hacer resúmenes o esquemas, sino sobre todo saber cuándo, cómo y por qué, es decir, en qué circunstancias el empleo de cada técnica nos va a resultar más útil.<br/>Antes de entrar de lleno en las técnicas de estudio, hagamos un repaso de las formas de aprendizaje más importantes que han existido y de algunas de sus características, según Beltrán (1996). |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CLAVES PARA LEER |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
TÉCNICAS PARA LA COMPRENSIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
RENDIMIENTO INTELECTUAL |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
LA MEMORIZACIÓN |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
