MATEMÁTICA INICIAL: Cien propuestas y su fundamentación
Gadino, Alfredo
MATEMÁTICA INICIAL: Cien propuestas y su fundamentación - Primera Edición - Venezuela; EDITORIAL LABORATORIO EDUCATIVO; - 119 páginas; Tapa flexible. 21 x 15 centímetros; Impreso Mediano
INDICE.- Capítulo 1. La justificación. Capítulo 2. ¿Qué enseñamos? Capítulo 3. ¿Cómo enseñamos? Capítulo 4. Actividades con grupos de niños de 3 años. Capítulo 5. Actividades con grupos de niños de 4 años. Capítulo 6. Actividades con grupos de niños de 5 años.
El maestro Alfredo Gadino en su libro Matemática Inicial aporta: Una breve y sólida fundamentación pedagógica de por qué se ha incorporado esta área a los nuevos currículos. Información sobre los nuevos aportes de las corrientes francesas en didáctica de la matemática. Derivaciones al quehacer docente de las recientes investigaciones en psicología cognitiva, especialmente en el apartado de la gestión mental. Expectativas de logros en las cuatro áreas del campo matemático: numeración, mediciones, organización del espacio, gestión mental. 35 actividades para 3, 4 y 5 años que permiten diseñar un curso en base a juegos y tareas de interés que abarca todos los contenidos curriculares.
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
978-980-251-166-2
Ciencias de la Educación
NUMERAR Y OPERAR EVALUACION ORGANIZAR EL PENSAMIENTO CONOCIMIENTOS EN NIVEL INICIAL MATEMATICAS
372.7
MATEMÁTICA INICIAL: Cien propuestas y su fundamentación - Primera Edición - Venezuela; EDITORIAL LABORATORIO EDUCATIVO; - 119 páginas; Tapa flexible. 21 x 15 centímetros; Impreso Mediano
INDICE.- Capítulo 1. La justificación. Capítulo 2. ¿Qué enseñamos? Capítulo 3. ¿Cómo enseñamos? Capítulo 4. Actividades con grupos de niños de 3 años. Capítulo 5. Actividades con grupos de niños de 4 años. Capítulo 6. Actividades con grupos de niños de 5 años.
El maestro Alfredo Gadino en su libro Matemática Inicial aporta: Una breve y sólida fundamentación pedagógica de por qué se ha incorporado esta área a los nuevos currículos. Información sobre los nuevos aportes de las corrientes francesas en didáctica de la matemática. Derivaciones al quehacer docente de las recientes investigaciones en psicología cognitiva, especialmente en el apartado de la gestión mental. Expectativas de logros en las cuatro áreas del campo matemático: numeración, mediciones, organización del espacio, gestión mental. 35 actividades para 3, 4 y 5 años que permiten diseñar un curso en base a juegos y tareas de interés que abarca todos los contenidos curriculares.
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
978-980-251-166-2
Ciencias de la Educación
NUMERAR Y OPERAR EVALUACION ORGANIZAR EL PENSAMIENTO CONOCIMIENTOS EN NIVEL INICIAL MATEMATICAS
372.7