EDUCANDO CON: FÁBULAS, PARABOLA, HISTORIERTAS Y CUENTOS
Iriarte, Gregorio
EDUCANDO CON: FÁBULAS, PARABOLA, HISTORIERTAS Y CUENTOS - Tercera edición - Cochabamba - Bolivia; KIPUS; 2011 - 154 páginas; Tapa flexible, sin gráficos, sin dibujos, con cuadros, con imagenes 14 x 21 centímetros; Impreso Mediano
1. La libertad 2. La autoestima 3. Los valores 4. Educación 5. Comunicación 6. Lo social como desafío
Desde tiempos inmemoriales, las fábulas han sido un instrumento pedagógico excelente y muy eficaz para desarrollar la mente, la imaginación, la sátira, los valores morales de todos los pueblos.Gran número de esas fábulas han llegado hasta nosotros a través de la legua griega y la latina generando siempre actitudes muy positivas a través de sus conocidas "moralejas".En la antigua Grecia fue el gran poeta Esopo quien redactó y recopiló gran número de fábulas. La mayor parte de ellas fueron traducidas al latín por Fedro.En las lenguas modernas, las más conocidas entre nosotros se deben a la pluma del gran fabulista francés Lafontaine y entre los españoles a Tomás de Iriarte y a Samaniego.En la presente publicación, además de las fábulas, ofrecemos también cuentos, historietas y parábolas que han sido seleccionadas teniendo en cuenta su gran contenido pedagógico.Algunos de los relatos que presentamos son muy conocidos y apreciados en nuestro medio, como "Juan Salvador Gaviota" o "El Principito". Otros pertenecen al acervo de la cultura popular o son de propia inspiración.La novedad de la presente publicación está en el propósito de impulsar, no solamente una agradable y ejemplar lectura de estos cuentos y fábulas, sino el de ayudar a la reflexión y a la interiorización de sus profundos mensajes.
Para ello, a continuación de cada relato, presentamos una serie de preguntas que ayuden a interpretar y aplicar esos contenidos didácticos a nuestra realidad personal y social. Finaliza este cuestionario con algunas conclusiones prácticas.Los temas seleccionados han sido agrupados en seis grupos:LibertadAutoestimaValoresEducaciónComunicaciónLo social como desafíoLa presente publicación está orientada, de un modo especial, a todos los educadores, sean padres de familia, maestros, profesores, líderes sociales, etc.Debo expresar un agradecimiento muy especial a la Lic. Marta Orsini por su valiosa colaboración.
A universitarios, profesionales, docentes, educadores, estudiantes, maestros, profesores, padres de familia
2-1-2895-10
FÁBULAS, LITERATURA, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, IMAGINACIÓN, VALORES
398
EDUCANDO CON: FÁBULAS, PARABOLA, HISTORIERTAS Y CUENTOS - Tercera edición - Cochabamba - Bolivia; KIPUS; 2011 - 154 páginas; Tapa flexible, sin gráficos, sin dibujos, con cuadros, con imagenes 14 x 21 centímetros; Impreso Mediano
1. La libertad 2. La autoestima 3. Los valores 4. Educación 5. Comunicación 6. Lo social como desafío
Desde tiempos inmemoriales, las fábulas han sido un instrumento pedagógico excelente y muy eficaz para desarrollar la mente, la imaginación, la sátira, los valores morales de todos los pueblos.Gran número de esas fábulas han llegado hasta nosotros a través de la legua griega y la latina generando siempre actitudes muy positivas a través de sus conocidas "moralejas".En la antigua Grecia fue el gran poeta Esopo quien redactó y recopiló gran número de fábulas. La mayor parte de ellas fueron traducidas al latín por Fedro.En las lenguas modernas, las más conocidas entre nosotros se deben a la pluma del gran fabulista francés Lafontaine y entre los españoles a Tomás de Iriarte y a Samaniego.En la presente publicación, además de las fábulas, ofrecemos también cuentos, historietas y parábolas que han sido seleccionadas teniendo en cuenta su gran contenido pedagógico.Algunos de los relatos que presentamos son muy conocidos y apreciados en nuestro medio, como "Juan Salvador Gaviota" o "El Principito". Otros pertenecen al acervo de la cultura popular o son de propia inspiración.La novedad de la presente publicación está en el propósito de impulsar, no solamente una agradable y ejemplar lectura de estos cuentos y fábulas, sino el de ayudar a la reflexión y a la interiorización de sus profundos mensajes.
Para ello, a continuación de cada relato, presentamos una serie de preguntas que ayuden a interpretar y aplicar esos contenidos didácticos a nuestra realidad personal y social. Finaliza este cuestionario con algunas conclusiones prácticas.Los temas seleccionados han sido agrupados en seis grupos:LibertadAutoestimaValoresEducaciónComunicaciónLo social como desafíoLa presente publicación está orientada, de un modo especial, a todos los educadores, sean padres de familia, maestros, profesores, líderes sociales, etc.Debo expresar un agradecimiento muy especial a la Lic. Marta Orsini por su valiosa colaboración.
A universitarios, profesionales, docentes, educadores, estudiantes, maestros, profesores, padres de familia
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FÁBULAS, LITERATURA, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, IMAGINACIÓN, VALORES
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