MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03327nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-EaUP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260923150055.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260923b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
2-1-2895-10 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
398 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
398 |
| Signatura Librística |
Ir68e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Iriarte, Gregorio |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
6691 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
EDUCANDO CON: FÁBULAS, PARABOLA, HISTORIERTAS Y CUENTOS |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Tercera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Cochabamba - Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
KIPUS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
154 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, sin gráficos, sin dibujos, con cuadros, con imagenes |
| Dimensiones |
14 x 21 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. La libertad 2. La autoestima 3. Los valores 4. Educación 5. Comunicación 6. Lo social como desafío |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Desde tiempos inmemoriales, las fábulas han sido un instrumento pedagógico excelente y muy eficaz para desarrollar la mente, la imaginación, la sátira, los valores morales de todos los pueblos.Gran número de esas fábulas han llegado hasta nosotros a través de la legua griega y la latina generando siempre actitudes muy positivas a través de sus conocidas "moralejas".En la antigua Grecia fue el gran poeta Esopo quien redactó y recopiló gran número de fábulas. La mayor parte de ellas fueron traducidas al latín por Fedro.En las lenguas modernas, las más conocidas entre nosotros se deben a la pluma del gran fabulista francés Lafontaine y entre los españoles a Tomás de Iriarte y a Samaniego.En la presente publicación, además de las fábulas, ofrecemos también cuentos, historietas y parábolas que han sido seleccionadas teniendo en cuenta su gran contenido pedagógico.Algunos de los relatos que presentamos son muy conocidos y apreciados en nuestro medio, como "Juan Salvador Gaviota" o "El Principito". Otros pertenecen al acervo de la cultura popular o son de propia inspiración.La novedad de la presente publicación está en el propósito de impulsar, no solamente una agradable y ejemplar lectura de estos cuentos y fábulas, sino el de ayudar a la reflexión y a la interiorización de sus profundos mensajes. <br/>Para ello, a continuación de cada relato, presentamos una serie de preguntas que ayuden a interpretar y aplicar esos contenidos didácticos a nuestra realidad personal y social. Finaliza este cuestionario con algunas conclusiones prácticas.Los temas seleccionados han sido agrupados en seis grupos:LibertadAutoestimaValoresEducaciónComunicaciónLo social como desafíoLa presente publicación está orientada, de un modo especial, a todos los educadores, sean padres de familia, maestros, profesores, líderes sociales, etc.Debo expresar un agradecimiento muy especial a la Lic. Marta Orsini por su valiosa colaboración. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A universitarios, profesionales, docentes, educadores, estudiantes, maestros, profesores, padres de familia |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
FÁBULAS, LITERATURA, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, IMAGINACIÓN, VALORES |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme de Recursos PDF |
<a href="https://www.opinion.com.bo/cultura/educando-fabulas-parabolas-historietas-cuentos-nuevo-libro-gregorio-iriarte/20090604193817314099.html">https://www.opinion.com.bo/cultura/educando-fabulas-parabolas-historietas-cuentos-nuevo-libro-gregorio-iriarte/20090604193817314099.html</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
