Estimulación temprana e intervención oportuna ; Un enfoque interdisciplinario biopsicosocial.
Tallis, Jaime
Estimulación temprana e intervención oportuna ; Un enfoque interdisciplinario biopsicosocial. - Segunda Edición - Madrid ; Miño y Dávila editores ; 1999 - 199 Paginas ; Tapa Blanda y Cuadros ; 19.5 X 12. 5 Centímetros ;
Prologo - Introducción - Capitulo 1 - Características de la lesión cerebral en los niños. Acerca de la plasticidad neuronal. - Capitulo 2 - El psicoanálisis toma la palabra. - Capitulo 3 - Importancia de la constitución de la matriz vincular en los aprendizajes tempranos. - Capitulo 4 - Estimulación temprana en riesgo biológico El pre-maturo. - Capitulo 5 - Estimulación temprana en los problemas del desarrollo infantil. - Capitulo 6 - Acompañando al bebé y a su familia cuando hay trastorno sensoriales. - Capitulo 7 - Intervención oportuna en niños con riesgo ambiental.
Estimulación temprana, intervención temprana, intervención oportuna, estimulación precoz, etc. Si son varias las formas de denominar esta disciplina o cruce interdisciplinario vinculado al desarrollo normal y/o alterado de los lactantes y niños pequeños, también son diversos los conceptos que estos nombres implican y las definiciones de su campo de acción. Citemos, por ejemplo, los primeros conceptos publicados en unos cuadernos especiales de la escuela creada por la Dra. L. Coriat, una de las más prestigiosas de nuestro medio. Así, en Bases neuropsicológicas de la estimulación temprana, se la definía de la siguiente manera:
"La estimulación es una técnica para ayudar al niño con problemas del desarrollo a superar estos trastornos o a moderar sus efectos, es a través de la madre que se introducen, en el campo de la relación con su hijo, los elementos que apoyarán al niño afectado por deficiencias."
Dedicado a estudiantes.
84-923478-9-9
TRABAJO SOCIAL
ACERCA DE LA PLASTICIDAD NEURONAL EL PSICOANÁLISIS TOMA LA PALABRA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN RIESGO BIOLÓGICO EL PRE-MATURO ESTIMULACIÓN TEMPRANA LOS PROBLEMAS DEL DESARROLLO INFANTIL ACOMPAÑANDO AL BEBÉ Y A SU FAMILIA CUANDO HAY TRASTORNO SENSORIALES INTERVENCIÓN OPORTUNA EN NIÑOS CON RIESGO AMBIENTAL
spa / spa
373.01-.09
Estimulación temprana e intervención oportuna ; Un enfoque interdisciplinario biopsicosocial. - Segunda Edición - Madrid ; Miño y Dávila editores ; 1999 - 199 Paginas ; Tapa Blanda y Cuadros ; 19.5 X 12. 5 Centímetros ;
Prologo - Introducción - Capitulo 1 - Características de la lesión cerebral en los niños. Acerca de la plasticidad neuronal. - Capitulo 2 - El psicoanálisis toma la palabra. - Capitulo 3 - Importancia de la constitución de la matriz vincular en los aprendizajes tempranos. - Capitulo 4 - Estimulación temprana en riesgo biológico El pre-maturo. - Capitulo 5 - Estimulación temprana en los problemas del desarrollo infantil. - Capitulo 6 - Acompañando al bebé y a su familia cuando hay trastorno sensoriales. - Capitulo 7 - Intervención oportuna en niños con riesgo ambiental.
Estimulación temprana, intervención temprana, intervención oportuna, estimulación precoz, etc. Si son varias las formas de denominar esta disciplina o cruce interdisciplinario vinculado al desarrollo normal y/o alterado de los lactantes y niños pequeños, también son diversos los conceptos que estos nombres implican y las definiciones de su campo de acción. Citemos, por ejemplo, los primeros conceptos publicados en unos cuadernos especiales de la escuela creada por la Dra. L. Coriat, una de las más prestigiosas de nuestro medio. Así, en Bases neuropsicológicas de la estimulación temprana, se la definía de la siguiente manera:
"La estimulación es una técnica para ayudar al niño con problemas del desarrollo a superar estos trastornos o a moderar sus efectos, es a través de la madre que se introducen, en el campo de la relación con su hijo, los elementos que apoyarán al niño afectado por deficiencias."
Dedicado a estudiantes.
84-923478-9-9
TRABAJO SOCIAL
ACERCA DE LA PLASTICIDAD NEURONAL EL PSICOANÁLISIS TOMA LA PALABRA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN RIESGO BIOLÓGICO EL PRE-MATURO ESTIMULACIÓN TEMPRANA LOS PROBLEMAS DEL DESARROLLO INFANTIL ACOMPAÑANDO AL BEBÉ Y A SU FAMILIA CUANDO HAY TRASTORNO SENSORIALES INTERVENCIÓN OPORTUNA EN NIÑOS CON RIESGO AMBIENTAL
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