MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04199nam a2200349 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240815105844.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230925b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-1780-04 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca Derecho |
| Centro/agencia modificador |
RDA |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Derecho |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
SA161e |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
984 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Signatura Librística |
SA163e |
| Número de clasificación |
984 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Slazar, Cecilia |
| Término indicativo de función/relación |
Autora |
| 9 (RLIN) |
1377 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
3 Ensayos dicindentes |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Segunda Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Artes Gráficas Sagitario; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
143 Páginas ; |
| Otras características físicas |
Tapa Blanda ; |
| Dimensiones |
18 X 13 Centimetros |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Capitulo I. EL FIN DE "LO INDIO".-- Warisata y el "problema del indio". El Indio y la revolución. Éxodo. -La Economía de mercado. Adiós a la cultura india. -¿Victoria del indio, o victoria del sistema? División en clases y gremialismo. -La expresión política del gremialismo. -Convergencia de los factores culturales. II. EL TABÚ DE LA ALFABETIZACIÓN BILINGÜE. --1. Sociedad y lengua escrita. 2. Sociedad andinas e idioma. 3. El salto del indio. 4. Sustitución de los idiomas andinos. 5. Castellanización y desarrollo. 6. Posibilidad de una semiología india. 7. Simplificación del problema educativo. 8. Que es el bilingüismo. 9. Lo mecánico y lo analítico. 10. El rescate de las raíces. 11. El equivalente no alfabético. III. CRITICA A LA LEY DE REFORMA EDUCATIVA. --A. LAS GRANDES OMISIONES. 1. Imagen de la ley. 2. Definiciones. 3 Tipo de escuela y de ciudadano. 4. Desconocimiento de lo que fue la Escuela-Ayllu. 5. Formación y preparación. 7. La educación por el arte. 8. "Escuela única" y "escuela unificada". 9. la " Escuela única" y las escuelas normales 10. El Código y nuestro derecho al mar. --B. LAS PROPOSICIONES DEL CÓDIGO. 1. Integración. 2. El fracaso de algunos ensayos previos. 3. ¿La más alta función del Estado? 4. La misión belga. 5. Lo intercultural. 6. El bilingüismo. 7. El método silábico. 8. El método de las "frases normales". 9. El equivalente no alfabético.--C. LAS DOS GRANDES ÁREAS. 1. Diferencias entre lo urbano y lo rural. 2. Actualización de Warisata. 3. El carácter integral de Warisata. 4. ¿Por que "Escuela-ayllu"?. 5. El rescate internacional. 7. concepción del Núcleo Escolar. 8. La escuela de la vida. --D. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE WARISATA. 1. El tiempo de escolaridad. 2. Warisata, ejemplo de espíritu. 3. El problema del indio oriental. --E. EL ÁREA URBANA. 1. "Escuela única". 2. Reducción del tiempo de escolaridad. 3. Hacia la escuela productiva. 4. ¿Núcleo escolar urbano?. 5. El consejo escolar. 6. Otros aspectos.<br/><br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Esta edición se compone de tres ensayos titulados El fin de "lo indio", El tabú de la alfabetización bilingüe y Critica a la Ley de Reforma Educativa. El primero fue escrito como prologo para la segunda edición de Warisata - la escuela-ayllu, de Elizardo Pérez, pero resulto tan largo que tuve que sustituirlo por otro mas corto, que el que aparece en la mencionada edición. El articulo, difundido en fotocopias en agosto de 1990, despertó mucho interés, a tal punto que el "Centro de Estudios de la Realidad Económica y Social" (CERES), organizo un foro para estudiarlo, el que se llevo a cabo en Cochabamba en noviembre del mismo año, y en el que intervinieron los destacados sociólogos Rosario León, Eduardo Arze Loureiro, Hugo Romero Bedregal y Antonio Rojas, a quienes pasados ya cinco años doy las gracias por haberse ocupado de mi trabajo.<br/>El lector podrá advertir que los tres artículos están inspirados en la experiencia que obtuve como profesor de la Escuela de Warisata. A tiempo de hacer critica de problemas actuales, estoy defendiendo así, quizá por ultima vez, esa bandera de libertad que plantamos en aquellos yermos, en los ya lejanos días de 1940. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Este libro está dirigido a estudiantes de la carrera de Derecho, universitarios, docentes e investigadores. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
HISTORIA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
APRENDIZAJE |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
DESVENTAJA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ESCUELAS |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
REVOLUCIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INTERCULTURAL |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ALFABETIZACIÓN |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Suprimir en OPAC |
No |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
