MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01925nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231023110435.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
231023b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
958-9097-46-4 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Ciencias e la Educación |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa. |
| Código de lengua original |
spa. |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
790.1 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
790.1 |
| Signatura Librística |
R3305j |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rosa Mercedes Reyes-Navia |
| Término indicativo de función/relación |
Autora |
| 9 (RLIN) |
1604 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Jugar, dibujar y leer |
| Resto del título |
¿Los diferencian los niños? |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Colcencias; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
181 paginas; |
| Otras características físicas |
Mediano, con gráficos y dibujos |
| Dimensiones |
24 x 16 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rda conten |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Indice <br/>- Introducción <br/>- El juego en el cuadro de los sistemas simbólicos<br/>- Aproximación al estudio de lo simbólico en las perspectivas de dominio general y de dominio especifico<br/>- El enfoque semiótico a través del modelo piagetiano<br/>- La teoría de la mente y el juego <br/>- Reconstrucción del proceso que llevo a la definición del trabajo de campo<br/>- Situaciones empleadas en las situaciones |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Este investigación ubica el juego en el enfoque de los sistemas simbólicos y se pregunta si es posible considerarlo como uno de ellos. Abre la perspectiva de la mirada mental y muestra como hoy el problema del juego es abordado por los estudiosos dentro de un nuevo campo de problemas, el dela Teoría de la Mente. A la luz de esos marcos lleva a cabo tes experiencias con niños entre 2 y 5 años y trata de establecer si los niños de esas edades diferencias el juego de otras actividades simbólicas como el dibujo y la lectura |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigida a estudiantes o docentes que trabajen con niños |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Maria Constanza Lozano Forero, Monica Alexandra Pacheco Malaver |
| Término indicativo de función/relación |
Coautoras |
| 9 (RLIN) |
1605 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
