MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04014nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240522155255.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240522b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
4-1-448-03 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
373.12 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
373.12 |
| Signatura Librística |
C134g.5 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Callisaya, Gonzalo |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
2512 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCACTIVA |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Segunda Edición 2003 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz - Bolivia, |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
YACHAY; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
218 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible,cuadros,dibujos. |
| Dimensiones |
21 x 16 centímetros, |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CAPÍTULO I NUEVOS PENSAMIENTOS PARA VIEJOS CONCEPTOS CAPÍTULO II GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN CAPÍTULO III PROCESO DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE UNIDADES EDUCATIVAS FASE DE PLANIFICACIÓN CAPÍTULO IV NUEVA LEGISLACIÓN EDUCATIVA CONSIDERACIONES SOBRE LAS NORMAS LEGALES CAPÍTULO V PROYECCIONES Y PERSPECTIVAS PAA EL SIGLO XXI |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Estamos en una nueva era, en un período de asombrosa innovación tecnológica, científica, económica, política y cultural; grandes hechos nacionales, como la Reforma a la Carta Magna, Reforma Educativa, Participación Popular, Descentralización Administrativa, nos obligan a reconocer la importancia y proyección de nuevos tiempos. La añoranza de muchos años está aquí. El nuevo siglo está operando sobre nuestra humanidad, obligándonos a examinar nuestros valores, concepciones. práctica institucional, para cambiar viejas concepciones con nuevos pensamientos. Este texto, con el rótulo de Gestión y Administración Educativa, es una respuesta a esas demandas y constituye una herramienta para el cambio; plantea una gestión que amplía sus fronteras, que abre sus puertas a saberes y prácticas, considerados hasta ahora, extra-escolares, estructurándose de la siguiente forma: En el capítulo 1, Nuevos pensamientos para viejos conceptos se hace hincapié en las nuevas tendencias de gestión administrativa en las instituciones educativas. En el capítulo II, Gestión y Administración se alude a la fundamentación gen- eral de la teoría de la administración y gestión educativa. En el capítulo III, Proceso de Gestión y Administración de Unidades Educativas. se describe un conjunto de técnicas y procedimientos operacionales, cuyo objetivo es ayudar a su aplicación en los centros educativos. En el capítulo IV, Nueva Legislación Educativa se especifica las normas jurídicas que regulan el Sistema Educativo del país: Leyes, Decretos, Reglamentos, etc. Resoluciones,<br/>En el capítulo V. Proyecciones y Perspectivas para el siglo XXI se encausa a hacer un análisis prospectivo de administrativos que debe desarrollar la empresa educativa, para poder posicionare en los escenarios del presente siglo.<br/>Este trabajo se ha elaborado en base a los seis módulos del Programa de Gestión Educativa (PGE) de la Reforma Educativa. Asimismo, se ha extraído material no sólo de la literatura actual existente, en los libros de Gestión y Administración Educativa, sino, también de la experiencia personal en el campo profesional y las prácticas reales desarrolladas en muchos centros educativos. Gestión y Administración Educativa está dirigido a los estudiantes de los Institutos Normales Superiores, Universidades pedagógicas, docentes, asesores pedagógicos, directores de instituciones educativas, administradores y a quienes necesitan, para que logren concepciones y comportamientos adecuados con relación a la problemática de la gestión administrativa de la educación: "El fin de la educación no es el conocimiento sino la acción".<br/> |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
PENSAMIENTOS, ADMINISTRACIÓN,PLANIFICACIÓN. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
