MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02930nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240527173616.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240527b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
958-20-0724-9 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
150.193 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
150.193 |
| Signatura Librística |
B274e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Barrera, Morales Marcos Fidel |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Autor de libros sobre investigación, educación, filosofía, planificación, literatura... |
| Término indicativo de función/relación |
Autor; |
| 9 (RLIN) |
2733 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Educación Holística: |
| Resto del título |
Introducción a la Hologogía. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición 2003; |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogóta - Colombia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
MAGISTRIO; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
130 Páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, Presenta cuadros y grafícos; |
| Dimensiones |
21 x 15 Centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso; |
| Tamaño de la unidad |
Mediano; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontenido |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rda medio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Capitulo 1. Dilemas de la educación tradicional. 23 Capitulo 2. La educacion holistica como hologogia 43 Capitulo 3. Criterios antropologicosde la educación holistica......51 Capitulo 4. Conocimiento y educación 73 Capitulo 5. Conocimiento y holística 79 Capitulo 6. Estilos de aprendizaje. 91 Capítulo 7. Hologogía: secuencia y proceso. Capítulo 8. Organización educativa<br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El libro Educación holística: introducción a la hologogía, se soporta sobre reflexiones en torno al tema de la educación integral, percibiendo la necesidad de efectuar un planteamiento amplio de la educación y de sus procesos a fin de dar respuesta a la inquietud de atender el quehacer educativo desde una comprensión holista, integral, integrativa y universal.<br/>Esta reflexión implicó el acercamiento a una visión igualmente integrativa y holista del ser humano, aunada la necesidad de precisar los requerimientos metodológicos, didácticos y hermenéuticos propios de este propósito, cosa que obliga a efectuar un abordaje más preciso a fin de responder preguntas, tales como ¿de qué se ocupa la hologogía? ¿cuál es el método de la hologogía? ¿cuáles son las premisas antropológicas y filosóficas? ¿qué efectos tiene la hologogía en la actividad política relacionada con la educación? (...) En el texto se exponen algunos aspectos relacionados con la propuesta, a fin de encausar el proceso indagativo, con la intención de responder los anteriores interrogantes y poder desarrollarlos con suficiente amplitud y capacidad crítica, de manera que se constituyan en el pilar del pensamiento hologógico, entendido éste como las líneas maestras o las reflexiones epistémicas capaces de orientar el quehacer educativo hacia una visión holística de la educación y, por ende, de la vida.<br/> |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
A universitarios, investigadores, profesores y profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
DILEMAS, CONOCIMIENTO, HOLÍSTICA, EDUCACIÓN, TRADICIONAL. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
