MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02920nam a22003617a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240715172349.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240606b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
987100458-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
371.35 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
371.35 |
| Signatura Librística |
M534c |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mena, Marta |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
2915 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN AMÉRICA LATINA: |
| Resto del título |
Modelos tecnologías y realidades |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición - 2004 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
LA CRUJIA ; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
296 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
23 x 16 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
INDICE.- 1. América Latina en la búsqueda de nuevos modelos de Educación a Distancia. 2. Argentina. 3. Brasil. 4. Chile. 5. Colombia. 6. Costa Rica. 7. Cuba. 8. Ecuador. 9. México. 10. Perú. 11. Puerto Rico. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Esta obra constituye un interesantica panorama del desarrollo de la Educación a Distancia América Langa. Su valor radica en el hecho de hace sido construida cooperativamente por referentes de la masividad en los distintos países del área. Parte de una reflexión acerca de la búsqueda de modelos que reflejen las características y aspiraciones de la región y se interna en cada capítulo en un análisis de la realidad de la modalidad a nivel nacional desde la perspectiva de sus actores. Así, quedan plasmados los principales desarrollos, modelos y particulares visiones de la Educación a Distancia en diez países de la región: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, México, Perú y Puerto Rico. El resultado es una didáctica muestra de realidades diferenciadas pero unidas por lo mismo que las separa: la distancia. El lector podrá encontrar referencias a estudios nacionales y regionales acerca del desarrollo de la Educación a Distancia, marcos teóricos que ilustran la rica diversidad existente en la región, consensos acerca del rol democratizador de la modalidad y un intento de visión prospectiva de su desarrollo, asociado a las nuevas tecnologías de información y comunicación. En suma, una coedición de UNESCO y el ICDE de valor para educadores en general interesados en conocer de primera mano el "estado del arte" de la Educación a Distancia en América Latina pero también para todos aquellos especialistas que quieran actualizar su conocimiento acerca de las variaciones en el desarrollo teórico y tecnológico que la modalidad alcanzó en la región. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
AMERICA LATINA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PEDAGOGIA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
TECNOLOGIA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
UNESCO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
REALIDADES |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
