MARC details
000 -LEADER |
campo de control de longitud fija |
01990nam a22003497a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240717161857.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
84-207-6149-4 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
Normas de descripción |
RDA |
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
Código de lengua original |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
21 |
Número de clasificación |
370.114 |
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
Número de clasificación |
370.114 |
Signatura Librística |
D367m |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Delval, Juan |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
9 (RLIN) |
3479 |
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
Título |
MORAL, DESARROLLO Y EDUCACIÓN |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
Cuarta edición |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid; |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ALAUDA ANAYA; |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
197 páginas; |
Otras características físicas |
Tapa flexible, cuadros; |
Dimensiones |
15 x 21 centímetros; |
Tipo de unidad |
Impreso |
Tamaño de la unidad |
Mediano |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdaconten |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedio |
Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
Código del tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE SOPORTE |
Fuente |
Volumen |
Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: 1. El contexto de nuestras preocupaciones morales - 2. La moral como característica humana - 3. Las reglas morales y su origen. - 4. Los cambios sociales y la moral - 5. El desarrollo moral, según Piaget - 6. Los estadios del desarrollo moral, según Kohlberg - 7. Otras concepciones de la génesis de la moral - 8. Educación y moral - Referencias. |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Sumario, etc. |
Parece evidente que si lo que queremos es que los alumnos adquieran una autonomía en su conducta y en sus juicios, tal objetivo no puede alcanzarse mediante una transmisión puramente verbal ni mediante consignas. La moral debe penetrar en la propia vida social y en todas las materias escolares, y su enseñanza, producirse junto con el aprendizaje de éstas. No cabe pensar en que ocurran progresos en la moral si no es a través de las relaciones que se forman en la escuela, las que establecen los alumnos entre sí y con sus profesores. |
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
VALORES |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
EDUCACIÓN EN VALORES |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
ESCUELA Y SOCIEDAD |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
CARACTERISTICA HUMANAS |
700 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Enesco, Ileana |
Término indicativo de función/relación |
Coautora |
9 (RLIN) |
3480 |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Suprimir en OPAC |
No |