MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03034nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240718152011.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
987-538-089-X |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.114 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.114 |
| Signatura Librística |
SA235d |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Santiago, Gustavo |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
1972 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
EL DESAFÍO DE LOS VALORES : |
| Resto del título |
Una propuesta desde la filosofía con niños |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición; |
| Resto de la mención de edición |
Segunda reimpresión, Mayo de 2007 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Novedades Educativas; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
175 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, cuadros; |
| Dimensiones |
17 x 26 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: PRESENTACIÓN - Introducción a la primera parte - CAPITULO 1 ¿De qué valores hablamos? - CAPITULO 2 ¿En qué mundo vivimos? - CAPITULO 3 Los valores en la escuela. - Introducción a la segunda parte - CAPITULO 4 De los valores a la valoración - Capítulo 5 El trabajo sobre valores. - CAPITULO 6 El trabajo sobre hábitos valorativos - CONCLUSION (del libro, no del trabajo) |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Estas páginas tienen como objeto acompañar al lector hacia el interior del texto con algunas consideraciones generales que le permitan ir formando una primera idea de aquello con lo que va a encontrarse más adelante. En este sentido, consideramos que puede ser útil hacer una múltiple presentación: del enfoque, del texto, del autor, del lector.<br/>El enfoque es deudor de aquel que sustenta al programa de Filosofía con Niños, inspirado en el trabajo de Matthew Lipman. Diez años de trabajo e investigación en relación con él han posibilitado que se fuera gestando un modo particular de considerar el hoy tan remanido problema de los valores. Es habitual que docentes y directivos recurran al Programa para cubrir el área de los valores en su institución. Al conocerlo, advierten que Filosofía con Niños es un programa que excede el campo de los valores; se trata de una propuesta que abarca di- versas áreas de la filosofía: metafísica, lógica, filosofía del lenguaje, filosofía de la naturaleza, gnoseología, filosofía política y, también, ética. Es decir, la ética y dentro de ella la problemática específica de los valores- no está excluida del trabajo en Filosofía con Niños, pero es un área más entre otras. Por lo tanto, los va- lores se trabajan allí, pero no con la frecuencia con la que algunos docentes querrían. Esta situación ha llevado a algunos docentes a "adaptar" el programa de modos improvisados que no siempre dan los resultados esperados. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
EDUCACIÓN EN VALORES |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INTREGRACIÓN EDUCATIVA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN MORAL |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
EDUCACIÓN-VALORES |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
