MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02721nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240730134721.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240730b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-808-302-6 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
378.12 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
378.12 |
| Signatura Librística |
M778f |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Montero,Lourdes - Vez,José Manuel |
| Término indicativo de función/relación |
Prólogo |
| 9 (RLIN) |
3618 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PROFESORADO DE HISTORIA |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
HOMO SAPIENS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
137 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
22 x 15 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
INDICE, Prólogo general Lourdes Montero y José Manuel Vez, Prefacio introductorio organizador Cristina Arrondo y Sandra Bembo, Los proyectos curriculares en la formación del profesorado Ramón López Facal, Didactica da Historia e formación de profesores Xosé Armas Castro, La epistemología y la educación de los docentes de las Ciencias Sociales James P. Shaver,Los contenidos de la Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación del Profesorado, Conocimiento histórico, enseñanza y formación del Profesorado Pilar Maestro Gonzalez Pilar Benejam Arguimbau, Investigaciones en Didácticas de la Historia, de la Geografia de la Educación Cívica y la formación de los docentes Françoise Audigier. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Este libro aborda una serie de discusiones acerca de las temáticas que hoy debaten profeso- res de Historia y Ciencias Sociales: el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia y las ciencias sociales en los distintos niveles educativos; el lugar que ocupa la teoría en la formación académica de docentes y alumnos, la necesidad de una didáctica específica que fortalezca el aprendizaje de los con- tenidos disciplinares. Cada autor seleccionado, desde su contexto profesional, ha aportado ideas y realizaciones acerca de estas problemáticas, ofreciendo interesantes reflexiones a partir de las cuales los docentes pue- den encarar su tarea diaria. Los textos acercan diferentes miradas para que los profesores de los distintos niveles educativos, Tercer Ciclo de la EGB, Polimodal y profesores del Nivel Superior en particular, enfrenten hoy el desafío de enseñar historia, y resignifiquen su didáctica. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
CURRICULARES, DIDACTICA, FORMACIÓN, EDUCACIÓN, CIENCIAS SOCIALES. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Arrondo, Cristina - Bembo, Sandra |
| Término indicativo de función/relación |
Compiladoras |
| 9 (RLIN) |
3619 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
