MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04508nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240808174739.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7112-386-X |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
371 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
371 |
| Signatura Librística |
R262i |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Reggio, Emilia |
| Término indicativo de función/relación |
Coordinadora |
| 9 (RLIN) |
3995 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
La inteligencia se construye usándola |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Cuarta edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Morata; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
230 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible, cuadros, imágenes; |
| Dimensiones |
17 x 24 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE: La escuela maternal va por buen camino, por Eluccia Forghieriy Loris Malaguzzi - En la escuela maternal: primer año, primer día, primeras anotaciones - El objeto transicional en la escuela maternal, por T. Tromellini Calvano, C. Cantarelli, L. Mala - El juego del "¿quién es?", por Eluccia Forghieri - Arcilla en la escuela maternal, por Mirella Ruozzi - Títeres y marionetas, por Mariano Dolci. - Lina historia de niños y familias que van a pasar a la escuela infantil, por Sonia Cipolla - La escuela infantil se prepara para recibir a los niños de la maternal, por Paola Cagliari - Ojos vivos sobre la ciudad - El taller tiene una larga historia y se incluye dentro de un proceso educativo. Entrevista de Enzo Catini a Loris Malaguzzi - Las marionetas: una revisión didáctica - Nuestras manos no son iguales, por Mariano Dolci - De representación con los niños bajo el signo de la penumbra y la oscuridad, por Salance - La experiencia de cocinar, por el colectivo de profesores de la escuela "Girotondo - Jugar al Othello a los 5 años - La inteligencia se despierta usándola: "El salto de longitud - ¿Quién es quién? Un juego para niños experimentado con éxito con pequeños de 3 años - El descubrimiento del fascinante mundo de los signos, por Bárbara Vecchi y Mera - Entre el seguro, el quizá y el imposible. El niño descubre la razón del probable, por Daniel Chioffi y Antonela Spaggiari - ¿Ciencia o magia? Sondeos de observación e investigación, por Marina Castagnetti - Los niños fabrican papel, por Giuliano Giuliani - ¿La voz de las palabras o las palabras de la voz?, por Antonia Ferrari. - La "fiesta" en la esperanza y el deseo de los niños. Realizado por los profesores de las escuela municipales de Reggio Emilia - Lo que cuesta hacer un cartel para invitar a hacer una marcha por la ciudad, por Carla Ghar pelliy Antonela Taddei. - Otras obras de EDICIONES MORATA de interés. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En este volumen se recogen numerosas experiencias educativas realizadas en escuelas infantiles municipales de Reggio Emilia (Italia). Proyectos y actividades nacidos del interés de un conjunto de profesoras y profesores que conviven con niños y niñas en las aulas, y que disfrutan escuchando, conversando e investigando con ellos.<br/>En esta modalidad de escuelas se ponen a prueba: la fecundidad de ideas, el trabajo reflexivo y en equipo, la intuición y sensibilidad de un colectivo docente que intenta conectar de manera coherente fines y recursos, las ideas con los hechos, la fantasía con la razón. Estamos ante un «manifiesto de didáctica» para una etapa tan decisiva como es la educación infantil. Los proyectos que reflejan estas experiencias asumen una concepción pedagógica en la que desempeña un papel primordial la figura del profesor-investigador en las aulas; algo que resulta imprescindible para poder moverse en un espacio donde son consustanciales categorías conceptuales como: libertad, complejidad, pluridimensionalidad, contingencia, imprevisibilidad, etc.<br/>Las escuelas infantiles aquí reflejadas se configuran como una comunidad educativa en la que «nos educamos» más que «se educa», en la que todos los sujetos implicados (niños y niñas, el equipo docente, las familias) son a la vez educadores y educandos, y donde la inteligencia, los conocimientos y habilidades, la curiosidad, los sentimientos y la fantasía de cada uno son interdependientes de los del resto del colectivo.<br/> |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
EVALUACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
DOCENTE |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
LA ESCUELA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
LA INTELIGENCIA SE CONSTRUYE USANDOLA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
