MARC details
000 -LEADER |
campo de control de longitud fija |
01850nam a22003497a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240819145325.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
987-538-052-0 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
Normas de descripción |
RDA |
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
Código de lengua original |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
21 |
Número de clasificación |
372.4 |
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
Número de clasificación |
372.4 |
Signatura Librística |
C2221n |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Caron, Bettina |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
9 (RLIN) |
3356 |
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
Título |
NIÑOS PROMOTORES DE LECTURA: |
Resto del título |
De la lectura placentera a la comprensión de textos, Actividades para educación inicial. |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
Primera edición - 2002 |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires; |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
NOVEDUC; |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
126 páginas; |
Otras características físicas |
Tapa flexible; |
Dimensiones |
24 x 17 centímetros; |
Tipo de unidad |
Impreso |
Tamaño de la unidad |
Mediano |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdaconten |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedio |
Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
Código del tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE SOPORTE |
Fuente |
Volumen |
Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
ÍNDICE.- Capítulo 1 Reparar el vínculo entre el docente y la lectura. Capítulo 2 Bases para la formación de promotores de lectura. Capítulo 3 La formación del grupo de promotores. Capítulo 4 Ejemplos para organizar encuentros de promoción en Educación Inicial, Básica y Media. Capítulo 5 Promover la lectura desde el jardín. Capítulo 6 Continuar la promoción de la lectura en la secundaria. Capítulo 7 Tres propuestas de lectura para adolescente. |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Sumario, etc. |
Un libro dirigido a docentes de todos los niveles del sistema educativo, a bibliotecarios y a todo aquel interesado en promover la lectura como actividad placentera y como llave de acceso a la comprensión del mundo. |
521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
LECTURA |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
LOS ADOLENCENTES |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
LITERATURA |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
JARDIN DE NIÑOS |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
LEER EN VOZ ALTA |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Suprimir en OPAC |
No |