MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02159nam a22003497a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240828150209.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240517b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-12-3735-4 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.12 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
372.12 |
| Signatura Librística |
G171m |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Gardner, Howard |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3361 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LA MENTE NO ESCOLARIZADA: |
| Resto del título |
Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición - 1997 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
PADIOS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
292 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible; |
| Dimensiones |
22 x 15 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE.- Primera parte el aprendiz “natural. Segunda parte comprender las instituciones educativas. Tercera parte hacia una educación para la comprensión. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Los enigmas centrales del aprendizaje. Conceptualizar el desarrollo de la mente. Aprendizajes iniciales: limitaciones y posibilidades. Conocer el mundo a través de los símbolos. Los mundos del preescolar: la aparición de comprensiones intuitivas. COMPRENDER LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Los valores y las tradiciones de la educación. La institución llamada escuela. Las dificultades planteadas por la escuela: ideas erróneas en las ciencias. Más dificultades planteadas por la escuela: los estereotipos en las ciencias sociales y en las humanidades. HACIA UNA EDUCACION PARA LA COMPRENSION. La búsqueda de soluciones: callejones sin salida y medios prometedores. Educación para la comprensión durante los primeros años. La educación para la comprensión durante los años de adolescencia. Hacia las comprensiones nacionales y globales. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
EDUCACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
NIÑO PREESCOLAR |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ENSEÑANZA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
DESARROLLO COGNITIVO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
JUEGOS DE IMAGINACION |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
