MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02278nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241219140615.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241219b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-99954-53-68-8 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.115 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
370.115 |
| Signatura Librística |
AL473p |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Alvarez, De Zayas Carlos |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3307 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
PEDAGOGÍA |
| Resto del título |
UN MODELO DE FORMACIÓN DEL HOMBRE |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición, |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bolivia; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
KIPUS; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
255 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible. |
| Dimensiones |
21 x 16 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Voumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y EPISTEMOLÓGICOS DEL MODELO,2.EL OBJETO DE FORMACIÓN:LA PERSONALIDAD,3.EL MODELO PEDAGOGÍA,4.EL CONTENIDO DEL PROCESO DE FORMACIÓN,5.EL MAPA DE CONTENIDO DEL PROCESO DE FORMACIÓN,6.EPISTEMOLOGÍA EDUCATIVA,7.LA EJECUCIÓN DEL PROCESO FORMATIVO,8.LA PEDAGOGÍA<br/><br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Como es por todos conocido, la sociedad actual y su escuela están sumidas en una profunda crisis, en especial en lo concerniente a la formación en valores, a la formación de un hombre capaz de ser inteligente y, a la vez, de cultivar rasgos de nobleza en su personalidad. Los paradigmas que han surgido para dar respuesta a la formación a ese nivel de exigencia, tales como el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, los cuales aportaron cada uno de ellos elementos positivos en sus respectivos momentos, son modelos que han demostrado limitaciones para tan alto nivel de exigencia. El autor se afilia a la concepción dialéctica y holistica, en tanto entiende que la misma refleja, del modo más completo, la compleja realidad mencionada. La misma naturaleza de dicha concepción permite caracterizar al proceso de formación en su estructural a la vezien su desarrollo. Con ello queremos demostrar el carácter de ciencia de la Pedagogía pero, sobre todo, que el proceso de formación es, ante todo, una "obra de infinito amor". |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PEDAGOGÍA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
