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Patologías actuales en la infancia. Bordes y desbordes en clínicas y educación.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: spa. Original language: spa. Publication details: Argentina; Noveduc; 2009.Edition: Primera ediciónDescription: 224 paginas; Mediano, solo contenido. 22 x 15 centímetros; Impreso; MedianoContent type:
  • Texto.
ISBN:
  • ISBN Nº 978-987-538-264-0
Subject(s):
DDC classification:
  • 19; 616.89;
Contents:
Indice - Patologías actuales en la infancia. - Trazando surcos: el trabajo de la parentalidad. - De la integración a la inclusión, de la inclusión a la escuela para todos. - Niñez y familia hoy - Discusiones teórico clínicas acerca del TGD, ADD y otras clasificaciones. - Detección temprana de trastornos del espectro autístico.
Summary: Niños con fallas graves en su estructuración psíquica, padres con serias dificultades para acompañar la crianza de sus hijos e instituciones que se cuestionan las formas de abordar estas problemáticas, expresan los bordes y desbordes que los actores de l salud y la educación encuentran en su devenir profesional.Este libro habla de sujetos marcadas por un tiempo que fragmenta y de-subjetiva; acerca de diagnósticos lineales que no dan cuenta del sufrimiento psíquico infantil y de nomenclaturas.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Available

Indice
- Patologías actuales en la infancia.
- Trazando surcos: el trabajo de la parentalidad.
- De la integración a la inclusión, de la inclusión a la escuela para todos.
- Niñez y familia hoy
- Discusiones teórico clínicas acerca del TGD, ADD y otras clasificaciones.
- Detección temprana de trastornos del espectro autístico.

Niños con fallas graves en su estructuración psíquica, padres con serias dificultades para acompañar la crianza de sus hijos e instituciones que se cuestionan las formas de abordar estas problemáticas, expresan los bordes y desbordes que los actores de l salud y la educación encuentran en su devenir profesional.Este libro habla de sujetos marcadas por un tiempo que fragmenta y de-subjetiva; acerca de diagnósticos lineales que no dan cuenta del sufrimiento psíquico infantil y de nomenclaturas.

Dirigidas a estudiantes y profesionales.

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