Comó formular objetivos de investigación
Material type: TextPublication details: Bogotá Colombia; Cooperativa Editorial Magisterio 2004Edition: Primera ediciónDescription: 128 páginas; Tapa flexible presenta cuadros y dibujos; 14 x 21 centimetros; Impreso; MedianoContent type:- Texto
- 978-958-20-0789-0
- 21 001.42
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Libros | Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Trabajos de grado | 001.42/H947c (Browse shelf(Opens below)) | Available |
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Capítulo 1. ¿Para qué formular objetivos de investigación? Capítulo 2. ¿Como identificar objetivos de investigación? Capítulo 3. ¿que relación hay entre objetivo general y la pregunta de investigación? Capítulo 4. ¿Donde se expresa el logro de los objetivos de investigación? Capítulo 5. ¿Qué aspectos debe tener el objetivo general de investigación? Capítulo 6. ¿Cuál es la característica fundamental de un objetivo? Capítulo 7. ¿Cuales son los niveles de los objetivos? Capítulo 8. ¿Cómo se relaciona el objetivo general y el tipo de investigación? Capítulo 9. ¿Cuantos objetivos debe tener un objetivo? Capítulo 10. ¿Cuántos logros puede tener un objetivo? Capítulo 11. ¿Con cuantos verbos puede comenzar un objetivo de investigación? Capítulo 12. ¿Qué criterios se utiliza para formular los objetivos específicos? Capítulo 13. ¿Hasta qué nivel deben llegar los objetivos específicos? Capítulo 14. ¿Operacionalizar los objetivos? Capítulo 15. ¿Qué diferencia hay entre objetivos y propósitos?
Aunque formular los objetivos de investigación parezca sencillo, éste suele ser uno de los obstáculos que con mayor frecuencia enfrentan los investigadores, y aquellos que se inician en las actividades investigativas. La formulación de objetivos requiere de claridad por parte del invesytigador en cuanto a lo que se desea lograr. Cuando los objetivos de investigación no gestan laceradamente formulados, el investigador corre el riesgo de perderte en el proceso probablemente termine sin dar respuesta a la pregunta que se formulo al inicio.
El libro pretende ser un aporte para todos aquellos investigadoeres en proceso de formación academia a nivel secundario, universitario y posgrado.
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