Juego de construcción Y construcción del conocimiento

By:

Patricia Sarlé [Autora]

Contributor(s):

Ricardo Rosas [Coautor]

Material type: Text

TextLanguage: spa. Original language: spa. Publication details: Argentina; Miño y Dávila; 2005Edition: Primera ediciónDescription: 159 paginas; Mediano, con gráfico y dibujos 21 x 13 centímetros; Impreso MedianoContent type:

Texto

ISBN:

84-95294-77-X

Subject(s):

DDC classification:

21 790.1

Contents:

Indice - Introducción - Juego y aprendizaje vs juego y enseñanza - El juego de construir y destruir lo construido - El juego de construcción e las diferentes edades - Los materiales y los juegos de construcción. - El juego de construcción y el aprendizaje mediado - El juego de construcción y la construcción del conocimiento

Summary: El juego de construcción han sido los grandes olvidados para las teorías psicológicas que se ocupan del juego. Por una parte, han estado siempre a la sombra del juego simbólico, o han sido ubicados en el borde de la clasificación entre imitación, juego y trabajo. Los autores de este libro han vuelto la mirada sobre estos juegos desde la perspectiva de que pueden resultar clave para comprender la relación entre juegos, aprendizaje escolar, y enseñanza.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación		Available

Indice
- Introducción
- Juego y aprendizaje vs juego y enseñanza
- El juego de construir y destruir lo construido
- El juego de construcción e las diferentes edades
- Los materiales y los juegos de construcción.
- El juego de construcción y el aprendizaje mediado
- El juego de construcción y la construcción del conocimiento

El juego de construcción han sido los grandes olvidados para las teorías psicológicas que se ocupan del juego. Por una parte, han estado siempre a la sombra del juego simbólico, o han sido ubicados en el borde de la clasificación entre imitación, juego y trabajo. Los autores de este libro han vuelto la mirada sobre estos juegos desde la perspectiva de que pueden resultar clave para comprender la relación entre juegos, aprendizaje escolar, y enseñanza.

Dirigida a estudiantes y docentes que trabajen con niños

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