Aprender a tildar para leer y escribir mejor :

By:

Amusquívar Fernández, Luis Roberto [Autor,]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: La Paz - Bolivia: Artes gráficas Catacora, ©2017Description: 54 Páginas ; Tapa papel estucado mate, cuadros, imagenes, practicas ; 16 x 20.5 centímetros, Impreso ; PequeñoContent type:

texto

ISBN:

4-1-928-08

Subject(s):

DDC classification:

Contents:

ÍNDICE: Introducción. - 1. El acento prosódico y el acento ortográfico o tilde -- 2. Fases para usar el acento ortográfico o tilde - 2.1 División silábica de las palabras - 2.2 ubicación de la sílaba tónica - 2.3 Aplicación de las reglas del acento ortográfico o tilde -- Reglas especiales del acento ortográfico o tilde. - Bibliografia/anexo: Tabla del acento ortográfico.

Summary: Otro de los aspectos descuidados de la ortografía es el uso del acento ortográfico. Es común ver en textos de toda índole, hasta de orden académico, errores referidos al uso del acento ortográfico. Las causas son variadas: actitud superficial hacia la pronunciación y escritura de palabras y textos; proceso de enseñanza y aprendizaje reducido a una mera memorización de reglas; erróneas división silábica y ubicación de la sílaba tónica; conocimiento parcial de las reglas ortográficas de acentuación; desconocimiento de la función del acento ortográfico en la comunicación escrita.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Lingüística e Idiomas	Lenguas		Available		HBLGOA06-0002/B

Otro de los aspectos descuidados de la ortografía es el uso del acento ortográfico. Es común ver en textos de toda índole, hasta de orden académico, errores referidos al uso del acento ortográfico. Las causas son variadas: actitud superficial hacia la pronunciación y escritura de palabras y textos; proceso de enseñanza y aprendizaje reducido a una mera memorización de reglas; erróneas división silábica y ubicación de la sílaba tónica; conocimiento parcial de las reglas ortográficas de acentuación; desconocimiento de la función del acento ortográfico en la comunicación escrita.

El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre el lenguaje.

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