Lectura y escritura : Iniciando el camino de la alfabetización

ÍNDICE: Introducción - 1. Reflexiones sobre el trabajo con el nombre propio. - 2. El camino hacia la lectura y la escritura. - 3. Criterios para evaluar las competencias comunicativas: Una opción dirigida por las ideas del profesorado. - 4. La lengua escrita en el nivel inicial. - 5. Didáctica de la lengua. Cuando enseñar es esencial.

El cambio en la manera de pensar la alfabetización de los más pequeños ha modificado irreversiblemente las prácticas docentes. Desde las primeras investigaciones hasta la actualidad se ha construido mucho conocimiento, se ha experimentado, se han cometido errores de interpretación, muchos de los cuales se han replanteado. En ese camino de construcción del saber, especialistas en didáctica de la lengua y maestros han reunido en estas páginas algunos de sus aportes y sus propuestas. Plantean que es necesario generar todos los días situaciones de intercambio verbal, de juegos con sonidos y de lectura y escritura de palabras y textos, poniendo el acento en el rol del adulto que andamia los aprendizajes de los niños; analizan la problemática para evaluar las competencias comunicativas y el análisis de las intervenciones docentes; y aportan experiencias acerca del aprendizaje de la lengua escrita por parte de los niños. Se incluyen en esta obra relatos de trabajos llevados a cabo con diferentes grupos, poniendo de manifiesto el valor de la acción del docente en contextos de escasa estimulación en relación con el lenguaje.

El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.