Evaluación psicológica en el campo socioeducativo :
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TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina; Paídos; 1997Edition: Primera ediciónDescription: 301 páginas; Tapa flexible, diagramas, cuadros, imágenes, gráficos; 15.5 x 22 centímetros; Impreso MedianoContent type: - texto
- no medio
- nc
- 950-12-6065-8
- 21 370.15
| Cover image | Item type | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Generalidades | Educación | 370.15/C355e (Browse shelf(Opens below)) | 1 Ejemplar | Available | 9789501260656 |
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| 370.15/B814i Interés, motivación, deseo : La pedagogía que mira al alumno (66) | 370.15/C221p.1 Psicología 1er Grado de Secundaria : | 370.15/C354p Psicología, cultura y educación : Perspectivas desde la obra de Vigotski | 370.15/C355e Evaluación psicológica en el campo socioeducativo : | 370.15/C389c Construcción de la subjetividad : Límites, miedos, "problemas" de conducta (31) | 370.15/C697p Psicología de la Educación : | 370.15/D611d Diagnóstico psicopedagógico en lectura y escritura (DIPle) : |
ÍNDICE: Prólogo María Martina Casullo - 1. La evaluación psicológica en el contexto educativo, María Forns i Santacana, Juan Antonio Amador Campos, Francesca Roig i López - 2. Evaluación psicológica de los problemas específicos de aprendizaje, Cecilia Thorne - 3. La evaluación psicológica en niños. Diferencias socioculturales en un estudio regional, Norma Contini de González - 4. La evaluación del self mediante relatos escritos, Lilian Wasser de Diuk - 5. Evaluación de la conducta social, M. Carmen Martorell
El presente texto incluye una compilación de trabajos escritos por psicólogos españoles y latinoamericanos, referidos a tareas de evaluación psicológica en los ámbitos social y educativo. En ellos se analizan y discuten temas vinculados al aprendizaje, las relaciones sociales en el aula y la incidencia del contexto en el proceso de aprender. El lector interesado en informarse sobre las tareas diagnósticas en estudiantes con dificultades de aprendizaje o en aquellos que plantean dudas respecto a su decisión vocacional, encontrará en esta obra propuestas interesantes y novedosas. El libro ofrece también información de relevancia para quienes investiguen las características y los procesos evaluativos de los comportamientos antisociales y prosociales.
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.
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