La construcción del éxito y del fracaso escolar :

By:

Perrenoud, Ph [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: España; Morata; 2001Edition: Tercera ediciónDescription: 303 páginas; Tapa flexible, 17 x 24 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

84-7112-346-0

Subject(s):

DDC classification:

21 370.15

Contents:

ÍNDICE: PROLOGO. - CAPITULO PRIMERO: La excelencia escolar, una realidad fabricada - CAPITULO II: Jerarquías de excelencia y desigualdades de capital cultural - CAPITULO III: La escolarización de la excelencia - CAPITULO IV: La imagen de la excelencia escolar en el "curriculum" formal - CAPITULO V: La evaluación formal de la excelencia escolar - CAPITULO VI: Evaluación y progresión en el ciclo - CAPITULO VII: Cuando la excelencia constituye verdaderamente la norma - CAPITULO VIII: El "curriculum" real y el trabajo escolar - CAPITULO IX: De la evaluación intuitiva a la evaluación formal: zen qué consiste - CONCLUSION: De las desigualdades reales a la fabricación de la excelencia.

Summary: PROLOGO. - CAPITULO PRIMERO: La excelencia escolar, una realidad fabricada - CAPITULO II: Jerarquías de excelencia y desigualdades de capital cultural - CAPITULO III: La escolarización de la excelencia - CAPITULO IV: La imagen de la excelencia escolar en el "curriculum" formal - CAPITULO V: La evaluación formal de la excelencia escolar - CAPITULO VI: Evaluación y progresión en el ciclo - CAPITULO VII: Cuando la excelencia constituye verdaderamente la norma - CAPITULO VIII: El "curriculum" real y el trabajo escolar - CAPITULO IX: De la evaluación intuitiva a la evaluación formal: zen qué consiste - CONCLUSION: De las desigualdades reales a la fabricación de la excelencia.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.15/P455c (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available		9788471123466

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PROLOGO. - CAPITULO PRIMERO: La excelencia escolar, una realidad fabricada - CAPITULO II: Jerarquías de excelencia y desigualdades de capital cultural - CAPITULO III: La escolarización de la excelencia - CAPITULO IV: La imagen de la excelencia escolar en el "curriculum" formal - CAPITULO V: La evaluación formal de la excelencia escolar - CAPITULO VI: Evaluación y progresión en el ciclo - CAPITULO VII: Cuando la excelencia constituye verdaderamente la norma - CAPITULO VIII: El "curriculum" real y el trabajo escolar - CAPITULO IX: De la evaluación intuitiva a la evaluación formal: zen qué consiste - CONCLUSION: De las desigualdades reales a la fabricación de la excelencia.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el tema.

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