EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: Manual para docentes

By:

Bonvecchio de Aruani, Mirta [Autor]

Contributor(s):

Magionni, Beatriz E [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina; EDITORIAL CEP; 2002Edition: Primera edición - 2002Description: 283 páginas; Tapa flexible, diagramas; 24 x 17 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

978-84-9924-954-4

Subject(s):

DDC classification:

21 371.26

Contents:

INDICE.- PRIMERA PARTE. Revisemos el actual concepto de evaluación. SEGUNDA PARTE. Cómo incorporar en el aula ese nuevo concepto de evaluación. TERCERA PARTE. Cómo construir el protagonismo del alumno desde la evaluación

Summary: Desde la perspectiva de las autoras, el principal valor que se articula con los procesos evaluativos es el de la justicia y equidad. La realidad ofrece múltiples ejemplos de alumnos aprobados y no aprobados arbitrariamente y/o sin los fundamentos suficientes. Esto desvirtúa el sentimiento de honestidad y justicia que los docentes deben desarrollar. El uso del sistema de calificación como instrumento de poder provoca sentimientos de impotencia y reales frustraciones.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Literatura y Retórica	Educación	371.26/B723e (Browse shelf(Opens below))	1 ejemplar	Available		9 788499 249544

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Desde la perspectiva de las autoras, el principal valor que se articula con los procesos evaluativos es el de la justicia y equidad. La realidad ofrece múltiples ejemplos de alumnos aprobados y no aprobados arbitrariamente y/o sin los fundamentos suficientes. Esto desvirtúa el sentimiento de honestidad y justicia que los docentes deben desarrollar. El uso del sistema de calificación como instrumento de poder provoca sentimientos de impotencia y reales frustraciones.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.

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