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LA ENSEÑANZA EN EL PENSAMIENTO DE VIVES Y COMENIUS : A propósito de la formación de maestros

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Colombia; Magisterio; 1997Edition: Primera ediciónDescription: 99 páginas; Tapa flexible; 14 x 21 centímetros; Impreso MedianoContent type:
  • texto
Media type:
  • no medio
Carrier type:
  • nc
ISBN:
  • 958-20-0376-6
Subject(s): DDC classification:
  • 21 370.71
Contents:
ÍNDICE: Prólogo – Introducción - CAPÍTULO 1 "Establecer en toda ciudad un centro de enseñanza". - CAPITULO 2 "Al cual se destinen preceptores de acreditada competencia, probidad y prudencia" - CAPÍTULO 3 "Deben ser educados como niños". - CAPITULO 4 "Es de interés público que la juventud se forme en las costumbres honestas". - CAPÍTULO 5 "La diversidad de métodos confunde a la juventud" - CAPÍTULO 6 "Educar rectamente a la juventud no es sino abrir el entendimiento de las cosas" – Referencias.
Summary: La elección de la enseñanza como objeto central de este estudio responde a su importancia en la discusión pedagógica. A pesar de las críticas actuales que la consideran una mera transmisión de contenidos, este libro profundiza en la complejidad de la enseñanza como campo de conocimiento y práctica, ofreciendo una perspectiva histórica valiosa. Ante la necesidad de que los docentes indaguen e investiguen para participar en debates constructivos sobre temas relevantes en la educación, este texto se presenta como un recurso de análisis para educadores tanto principiantes como con experiencia. La Cooperativa Editorial Magisterio, a través de esta publicación, busca contribuir al movimiento pedagógico con obras que fomentan una educación de calidad. La Colección Mesa Redonda reúne a autores especializados en diversas áreas de la pedagogía y la educación, con el fin de enriquecer el diálogo y las prácticas educativas.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Generalidades Educación 370.71/V331e (Browse shelf(Opens below)) 1 Ejemplar Available 9789582003760

ÍNDICE: Prólogo – Introducción - CAPÍTULO 1 "Establecer en toda ciudad un centro de enseñanza". - CAPITULO 2 "Al cual se destinen preceptores de acreditada competencia, probidad y prudencia" - CAPÍTULO 3 "Deben ser educados como niños". - CAPITULO 4 "Es de interés público que la juventud se forme en las costumbres honestas". - CAPÍTULO 5 "La diversidad de métodos confunde a la juventud" - CAPÍTULO 6 "Educar rectamente a la juventud no es sino abrir el entendimiento de las cosas" – Referencias.

La elección de la enseñanza como objeto central de este estudio responde a su importancia en la discusión pedagógica. A pesar de las críticas actuales que la consideran una mera transmisión de contenidos, este libro profundiza en la complejidad de la enseñanza como campo de conocimiento y práctica, ofreciendo una perspectiva histórica valiosa. Ante la necesidad de que los docentes indaguen e investiguen para participar en debates constructivos sobre temas relevantes en la educación, este texto se presenta como un recurso de análisis para educadores tanto principiantes como con experiencia. La Cooperativa Editorial Magisterio, a través de esta publicación, busca contribuir al movimiento pedagógico con obras que fomentan una educación de calidad. La Colección Mesa Redonda reúne a autores especializados en diversas áreas de la pedagogía y la educación, con el fin de enriquecer el diálogo y las prácticas educativas.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.

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