Teorías contemporáneas de la inteligencia y la exepcionalidad:

CAPÍTULO 1. Teorías contemporáneas de la inteligencia. Sección 1: Los orígenes del concepto 2: Piaget y la sicología genética 1. Sección 3. Sternberg y la teoría triárquica de la inteligencia. Sección 4. Reuven Feuesrstein y la teoría de la modificabilidad cognitiva. CAPÍTULO 2. ¿Es modificable la inteligencia ? Sección 1. Herencia - ambiente: un debate mal planteado Sección 2: ¿Es modificable la inteligencia? Sección 3. La Educación y el desarrollo intelectual. CAPÍTULO 3. Teorías de la excepcionalidad. Sección 1: Identificación Sección 2: El estudio Terman Sección 3: Rensulli y la superación de las visiones sicométricas Sección 4: La teoría triárquica de la excepcionalidad Sección 5:Lateoría de las inteligencias múltiples de Gardner y la excepcionalidad CAPÍTULO 4. Hacia una concepción actual de la excepcionalidad Sección 1: De la superdotación a la excepcionalidad.

Existen niños, niñas y jóvenes de capacidades intelectuales muy superiores, con talentos excepcionales en algún campo de las artes, el deporte, la ciencia o la tecnología. Sin embargo, son capacidades y talentos que pasan, la mayor parte de las veces, desapercibidos para la sociedad en general. El profesor Julián de Zubiría expone las conclusiones del seguimiento longitudinal realizado por él a 1.000 niños, niñas, jóvenes de capacidades excepcionales. Para ello el presente libro aborda los tres momentos estelares en la conceptualización de la excepcionalidad durante el S.XX

A estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general.