EL PROYECTO EDUCATIVO AUTORITARIO: Argentina 1976-1982

By:

Tedesco, Juan Carlos [Autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: ARGENTINA; MIÑO Y DAVILA; 1987Edition: Segunda Edición - 1987Description: 304 páginas; Tapa flexible. 22 x 16 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

ISBN:

950-9467-50-2

Subject(s):

DDC classification:

21 371.33

Contents:

INDICE.- Capitulo I. Introducción. Capítulo II. Elementos para una sociología del curriculum escolar. Capítulo III. Estado, burocracia y políticas educativas, por Cecilia Braslavsky. Capítulo IV. Educación y aparato productivo en la Argentina.

Summary: Juan Carlos Tedesco es Licenciado en Ciencias de la Educación. Fue maestro, rector de escuela secundaria y profesor universitario. En la actualidad se desempeña como experto en investigación educativa de la UNESCO. Entre sus numerosos trabajos se cuentan clásica obra Educación y Sociedad en la Argentina 1880-1900, editada en 1970 y reeditada en 1982, Educación e Industrialización en la Argentina, Elementos para un Diagnóstico del Sistema Educativo Tradicional en América Latina y el Caribe, Sociología de la Educación y, en colaboración, Marginalidad Urbana y Educación Formal. Cecilia Braslasvky es también graduada en Ciencias de la Educación. Se especializó en Historia de la Educación y Pedagogía Comparada en Alemania, donde obtuvo el grado de Dr. Entre sus publicaciones cabe destacar: La Motivación Económica y la Motivación Po- lítica en el Desarrollo de la Escuela Primaria en América Latina, La Educación Argentina 1955-1980 y Etapas Históricas de las Estrategias Nacionales para la Enseñanza General Obligatoria en Hispanoamérica. Ricardo Carciofi es economista y obtuvo recientemente el Master Philosophy en la Universidad de Sussex. Es experto de la Organización Internacional del Trabajo. Al igual que Tedesco, participó del proyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Cari- be, donde publicó: Heterogeneidad Técnica, Diferenciales de Sala- rio y Educación, Acerca del Debate sobre la Educación y Empleo en América Latina y el Caribe y, en colaboración, Aprendizaje, In- novación Tecnológica y Recursos Humanos. El proyecto educativo autoritario Argentina 1976/1982 presenta el resultado de investigaciones sobre la educación argentina realizadas en los últimos quince años, e integra los aportes de la sociología, la economía y la teoría política para avanzar en el diagnóstico de la crisis del curriculum, el gobierno, los recursos y la estructura del sistema educativo y la articulación entre educación y empleo. Los autores realizan además una serie de observaciones y sugerencias acerca de metodologías y temas para investigaciones futuras y formulan consideraciones sobre las políticas educativas necesarias.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Literatura y Retórica	Educación	371.33/T256e (Browse shelf(Opens below))	1 ejemplar	Available

Browsing Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación shelves, Shelving location: Educación, Collection: Literatura y Retórica Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous								Next
Previous	371.33/P949 LA COMUNICACION EN LA EDUCACION	371.33/R893 LLEGARON PARA QUEDARSE: Propuestas de inserción de las nuevas tecnologías en las aulas	371.33/SA245j JUEGO Y APRENDIZAJE ESCOLAR: Los rasgos del juego en la educación infantil	371.33/T256e EL PROYECTO EDUCATIVO AUTORITARIO: Argentina 1976-1982	371.334/M939r REDES DEL SABER INVESTIGACIÓN VIRTUAL PROCESO EDUCATIVO Y AUTOFORMACION INTEGRAL	371.335.8/M812a A MI LA TELE ME ENSEÑA MUCHAS COSAS: La educación en medios para a alumnos de sectores populares	371.337/Sa739e ENSEÑAR EN CLAVE DE JUEGO: Enlazando juegos y contenidos	Next

Juan Carlos Tedesco es Licenciado en Ciencias de la Educación. Fue maestro, rector de escuela secundaria y profesor universitario. En la actualidad se desempeña como experto en investigación educativa de la UNESCO. Entre sus numerosos trabajos se cuentan clásica obra Educación y Sociedad en la Argentina 1880-1900, editada en 1970 y reeditada en 1982, Educación e Industrialización en la Argentina, Elementos para un Diagnóstico del Sistema Educativo Tradicional en América Latina y el Caribe, Sociología de la Educación y, en colaboración, Marginalidad Urbana y Educación Formal.
Cecilia Braslasvky es también graduada en Ciencias de la Educación. Se especializó en Historia de la Educación y Pedagogía Comparada en Alemania, donde obtuvo el grado de Dr. Entre sus publicaciones cabe destacar: La Motivación Económica y la Motivación Po- lítica en el Desarrollo de la Escuela Primaria en América Latina, La Educación Argentina 1955-1980 y Etapas Históricas de las Estrategias Nacionales para la Enseñanza General Obligatoria en Hispanoamérica.
Ricardo Carciofi es economista y obtuvo recientemente el Master Philosophy en la Universidad de Sussex. Es experto de la Organización Internacional del Trabajo. Al igual que Tedesco, participó del proyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Cari- be, donde publicó: Heterogeneidad Técnica, Diferenciales de Sala- rio y Educación, Acerca del Debate sobre la Educación y Empleo en América Latina y el Caribe y, en colaboración, Aprendizaje, In- novación Tecnológica y Recursos Humanos.
El proyecto educativo autoritario Argentina 1976/1982 presenta el resultado de investigaciones sobre la educación argentina realizadas en los últimos quince años, e integra los aportes de la sociología, la economía y la teoría política para avanzar en el diagnóstico de la crisis del curriculum, el gobierno, los recursos y la estructura del sistema educativo y la articulación entre educación y empleo. Los autores realizan además una serie de observaciones y sugerencias acerca de metodologías y temas para investigaciones futuras y formulan consideraciones sobre las políticas educativas necesarias.

Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer