AUTOESTIMA Y APRENDIZAJE

CAPÍTULO I. Actitudes de apoyo educativo de padres y madres a hijos CAPÍTULO II. Autoestima CAPÍTULO III. El aprendizaje CAPÍTULO IV. Aprendizaje en los cuatro modelos pedagógicos.

Muchos de nosotros, como docentes hemos descuidado la producción de diferentes textos, ya que estamos en una permanente investigación y sistematización de experiencias vividas en la práctica pedagógica; de ahí, que el presente trabajo constituye un valioso material de información y consulta para estudiantes de los INS, universitarios, profesionales de Ciencias de la Educación, como también de los padres de familia corresponsables directos de la educación de sus hijos.
Los contenidos descritos, relacionados a las actitudes de apoyo educativo de parte de los padres y/o tutores, deben constituir un entorno favorable para el buen aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo del autoconcepto, que les permita comprender la composición de sus propias ideas, sentimientos y actitudes personales, hasta llegar a valorarse positivamente respecto a sus propias características, aptitudes y conductas, lo que constituye la autoestima personal.
Una de las grandes deficiencias de la educación, se manifiesta en la ausencia de la formación eficiente de los valores, éticos y culturales que asegure al futuro ciudadano, con una sólida autoafirmación como persona, con alta responsabilidad, honestidad e integración social

A estudiantes universitarios, profesores, investigadores y profesionales en general.