APRENDIZAJES ESCOLARES: Desarrollos en psicología educacional
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TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires; MANANTIAL; 2004Edition: Primera Edición - 2004Description: 194 páginas; Tapa flexible. 23 x 16 centímetros; Impreso MedianoContent type: - texto
- no mediado
- nc
- 987-500-081-7
- 21 371.227
| Cover image | Item type | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Literatura y Retórica | Educación | 371.227/El42a (Browse shelf(Opens below)) | 1 ejemplar | Available | 9 789875 000810 |
INDICE.- 1. Fracaso escolar: acerca de convertir problemas socioeducativos en psicopedagógicos. 2. El árbol y el bosque. Una vuelta más sobre el fracaso escolar. 3. La escuela: entre lo universal y lo particular. 4. Construir comprensiones compartidas en contextos escolares: el desafío de la diversidad. 5. El sentido común de los maestros: algunos problemas. 6. La perspectiva constructivista en la formación docente Mario A.
Aprendizajes escolares aporta una visión estratégica de la psicología educacional y de sus potenciales contribuciones al estudio de los fenómenos educativos. Las preguntas centrales giran en torno a la diversidad y al carácter complejo de las intervenciones educativas. Subyace en el contenido un intento de comprensión de la diversidad en el desarrollo humano. El propósito final de Aprendizajes escolares remite a propiciar la comprensión teórica de los procesos que favorecen la inclusión educativa, además, será de utilidad e interés para los distintos profesionales que desarrollan su labor en el ámbito de la educación.
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
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