Educación para la inclusión o educación sin exclusiones /

By:

Echeita Sarrionandia, Gerardo, [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bogotá: Ediciones de la U, 2014Edition: Primera EdiciónDescription: 184 páginas ; Tapa blanda, cuadro, gráficos ; 17 x 24 centímetros; Impreso RústicaContent type:

Texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-958-762-220-1

Subject(s):

DDC classification:

21 378.78 ed

Contents:

1. La "educación especial" a examen: definiciones y respuestas. -- 2. La "educación especial", un ámbito que se resiste a cambiar. -- 3. ¿Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social. -- 4. Educación de calidad para todos. Ámbitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo. -- 5. Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa

Summary: El libro reflexiona sobre el paradigma emergente de la "educación inclusiva" desde una perspectiva personal, ética y metodológica. Examina la evolución de la "educación especial" y propone una nueva visión educativa que abarca todo el sistema, no solo a los estudiantes en situaciones vulnerables. La obra busca articular una propuesta inclusiva que se basa en el conocimiento actual y la experiencia profesional.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Lingüística e Idiomas	Ciencias Sociales	378.78 ed/ E183e (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available		HBLGOA06-0204

El libro reflexiona sobre el paradigma emergente de la "educación inclusiva" desde una perspectiva personal, ética y metodológica. Examina la evolución de la "educación especial" y propone una nueva visión educativa que abarca todo el sistema, no solo a los estudiantes en situaciones vulnerables. La obra busca articular una propuesta inclusiva que se basa en el conocimiento actual y la experiencia profesional.

El texto está dirigido a profesionales y académicos interesados en la educación inclusiva y la evolución de la educación especial.

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