LA MEDIACIÓN ESCOLAR

By:

Iungman, Silvia [Autora]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina; Lugar Editorial; 2010Edition: Primera edición; Primera reimpresiónDescription: 30 páginas; Tapa flexible; 15.5 x 23 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

978-950-892-032-4

Subject(s):

DDC classification:

21 371.782

Contents:

CONTENIDO: 1. Construir un sentido más fuerte de cooperación y comunidad con la escuela. - 2. Mejorar el ambiente en el aula por medio de la disminución de la tensión y la hostilidad. - 3. Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades en la solución de problemas. - 4. Mejorar las relaciones entre estudiantes y maestros. - 5. Incrementar la participación de los estudiantes y desarrollar las habilidades de liderazgo. - 6. Resolver disputas menores entre iguales que interfieren con el proceso de educación. - 7. Favorecer el incremento de la autoestima en cada uno de los miembros grupales. - 8. Facilitar la comunicación y las habilidades para la vida cotidiana.

Summary: LA NECESIDAD de desarrollar programas dentro de las escuelas para resolver conflictos es esencial para una sociedad democrática. Alumnos y maestros deben tomar conciencia de hábitos inconscientes que perpetúan la violencia sutil en el aula. Si pretendemos romper el ciclo de violencia y guerra, ya sea en un nivel interpersonal o internacional, debemos empezar por enseñar a nuestros estudiantes cómo tratar con los conflictos en forma no violenta. Debemos reemplazar una actitud adversaria (usted en contra de mí) por una perspectiva cooperativa de trabajo en conjunto para resolver problemas comunes.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	371.782/Iu5m (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available		9789508920324

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LA NECESIDAD de desarrollar programas dentro de las escuelas para resolver conflictos es esencial para una sociedad democrática. Alumnos y maestros deben tomar conciencia de hábitos inconscientes que perpetúan la violencia sutil en el aula.
Si pretendemos romper el ciclo de violencia y guerra, ya sea en un nivel interpersonal o internacional, debemos empezar por enseñar a nuestros estudiantes cómo tratar con los conflictos en forma no violenta. Debemos reemplazar una actitud adversaria (usted en contra de mí) por una perspectiva cooperativa de trabajo en conjunto para resolver problemas comunes.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.

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