La adquisición del español como lengua extranjera : Marta Baralo

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Baralo, Marta [Autor. ]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Madrid, España: Arco/Libros, S.L., 2004Edition: Segunda ediciónDescription: 72 páginas ; Tapa blanda ; (colección: Grado en Antropología Social y Cultural) 15.5 X 21.5 centímetros ; Impreso RústicaContent type:

Texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

84-7635-363-4

Subject(s):

DDC classification:

21 418

Contents:

1. ¿Cómo se adquiere la lengua materna (LM)?. -- 2. La lengua matena y las lenguas no nativas. --3. ¿Qué es la Interlengua (IL)?. -- 4. Las teorías de adquisición y la didáctica de una lengua extranjera

Summary: Este libro está concebido como una introducción a los problemas que plantea el estudio de la adquisición de una lengua extranjera y a las teorías y modelos que han tratado de encontrar respuestas desde diferentes disciplinas y perspectivas. Está dirigido a profesionales de la enseñanza de lenguas no nativas y a interesados por el tema que necesiten familiarizarse con los instrumentos teóricos de esta disciplina de forma sencilla, sin conocimientos teóricos especializados. Es una invitación a la reflexión sobre el conocimiento y la adquisición de una competencia y de una serie de habilidades que nos permiten hacer uso de un instrumento de comunicación que no somos capaces de aprender tal como aprendimos nuestra lengua materna.

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	407/M655t Tengo, tengo, tengo : Los ritmos de la lengua /	407/M655t Tengo, tengo, tengo : Los ritmos de la lengua /	418/B224a La adquisición del español como lengua extranjera :

Este libro está concebido como una introducción a los problemas que plantea el estudio de la adquisición de una lengua extranjera y a las teorías y modelos que han tratado de encontrar respuestas desde diferentes disciplinas y perspectivas. Está dirigido a profesionales de la enseñanza de lenguas no nativas y a interesados por el tema que necesiten familiarizarse con los instrumentos teóricos de esta disciplina de forma sencilla, sin conocimientos teóricos especializados. Es una invitación a la reflexión sobre el conocimiento y la adquisición de una competencia y de una serie de habilidades que nos permiten hacer uso de un instrumento de comunicación que no somos capaces de aprender tal como aprendimos nuestra lengua materna.

El texto está dirigido a profesionales de la enseñanza de lenguas, estudiantes de lingüística, educadores de idiomas e investigadores en adquisición de lenguas.

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