VENCIENDO OBSTÁCULOS Y ACEPTANDO NUEVOS RETOS: Análisis de una experiencia de reforma educativa en el Alto,Bolivia

1. PRIMERA PARTE VENCIENDO OBSTÁCULOS Y ACEPTANDO NUEVOS RETOS ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE REFORMA EDUCATIVA EN EL ALTO, BOLIVIA, 2. SEGUNDA PARTE LA PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN ELEMENTOS PARA EL DEBATE.

Se estructura esta publicación en dos partes. Intencionalmente se expone en la primera la experiencia práctica del Proyecto de Apoyo a la Reforma Educativa en la ciudad de El Alto. Se ha tomado esta decisión con la finalidad de realzar las dificultades y retos que entrañan llevar a la práctica ciertos presupuestos teóricos. Sin embargo, dado que la experiencia práctica, sin duda, está sustentada por un enfoque teórico, se incluye en una segunda parte de la publicación una variedad de análisis teóricos en torno a los siguientes ejes en los que el proyecto centra esta publicación: * La participación ciudadana en la educación, * La infraestructura escolar y los criterios pedagógicos, * La formación continua de los recursos humanos, * Los Centros de Recursos Pedagógicos. Dichos análisis teóricos están sustentados por cuatro profesores de la Universidad de Bellaterra y de Barcelona (en Barcelona, España) de amplia trayectoria en los temas que abordan y con un contacto con distintas experiencias educativas en América Latina y, específicamente, en Bolivia, vinculados desde hace años en el apoyo de la formación del profesorado en los Institutos Normales Superiores (INS) a través de la Cooperación Española y del Ministerio de Educación y Cultura, vinculación extensiva al Proyecto a partir de la Asistencia Técnica a aspectos puntuales. Las disquisiciones conceptuales y teóricas enriquecen este texto, pero al mismo tiempo contribuyen a fijar algunos de los aspectos teóricos que han sido tomados en cuenta en esta experiencia educativa.

Dirigido a jóvenes,profesionales.