Gama étnica y lingüística de la población boliviana
Material type: TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: La Paz; PNUD; 2006;Edition: Primera Edición 2006Description: 247 páginas; Tapa blanda; 28x21.5 centímetros; Impreso; GrandeContent type:- texto
- no mediado
- 99905-860-0-4
- 21 306.440.84
Item type | Home library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Generalidades | 306.440.84/M7332g (Browse shelf(Opens below)) | 1 ejemplar | Available |
Browsing Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación shelves, Collection: Generalidades Close shelf browser (Hides shelf browser)
306.43/T26s Sociología de la educación | 306.43/T6361l LECCIONES EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: EDUCACIÓN, PODER Y CONOCIMIENTO | 306.43/V31e La escuela va a examen: Preguntas a la sociología de la educación | 306.440.84/M7332g Gama étnica y lingüística de la población boliviana | 306.461/D854i La integración escolar como problemática profesional | 306.461/P4141i Intervenciones en primera infancia: Prevención y asistencia en salud y educación | 306.48/J5641l La lúdica como experiencia cultural: Eytnografía y hermenéutica del juego |
1. Introducción 2. Metodología 3. El sistema de información geográfica 4. Autopertenencia 5. Idiomas que habla 6. Idioma en que aprendió a hablar en la niñez 7. Complementariedad de las tres variables 8. Condición étnico lingüístico (CEL) 9. Conclusiones y proyecciones al futuro.
Este libro, junto con el material de apoyo en CD, es el trabajo más exhaustivo realizado hasta ahora para comprender mejor la gama de variedad de la condición indígena en Bolivia, quiénes lo son, bajo qué criterios y en qué condiciones y situaciones diferenciadas. La base de todo el análisis son las tres preguntas utilizadas en el Censo 2001, a saber: la autopertenencia a un determinado pueblo, las lenguas habladas y la lengua en que se aprendió a hablar en la primera niñez. Las principales innovaciones metodológicas son la creación de la escala CEL (condición étnico lingüística), con una gama de ocho niveles de acuerdo a las combinaciones más significativas de las preguntas censales, y el SIGEL (sistema de información geográfica étnica lingüística) que permite ubicar toda la información anterior en mapas desde el nivel nacional hasta las 29.501 localidades oficialmente codificadas por el Instituto Nacional de Estadística. Es la primera vez que se dispone de información desglosada hasta tal nivel mínimo. Este texto y sus materiales de apoyo se convierten en un instrumento indispensable de consulta para que los planificadores en cualquier ámbito puedan incluir la temática étnico lingüística, tan fundamental para Bolivia.
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
There are no comments on this title.