LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES Reflexiones pedagogicas sobre las competencias lingüisticas y comunicativa

1. CONCEPCIONES DEL LENGUAJE,2.GRAMÁTICA TRADICIONAL,3.EL ESTRUCTURALISMO,4.GRAMÁTICA GENERATIVA TRANSFORMACIONAL,5.LA LINGÜÍSTICA TEXTUAL,6.LENGUAJES NO VERBALES.

En este libro se aborda la comunicación como actividad tripartita que involucra el lenguaje verbal, para verbal y no verbal, su relación con la pedagogía y las implicaciones en la competencia lingüística y comunicativa. En cuanto a las teorías del lenguaje verbal se estudian en cuatro capítulos: gramática tradicional, estructuralismo, generativismo y lingüística textual. Estas escuelas permiten hacer un seguimiento a la evolución de las concepciones lingüísticas a lo largo del tiempo. En lo relativo al lenguaje preverbal y los lenguajes no verbales, se les dedica un capítulo donde se aborda una serie de sistemas no verbales como la kinésica y la proxémica (las distancias y el contacto físico interpersonal y con el medio ambiente). Esta reflexión se centra en los gestos, los movimientos de las manos, el cuerpo, la mirada, la imagen, es decir, se dirige hacia fenómenos comunicativos no verbales presentes en las personas y en las cosas. Deseamos hacer una pequeña contribución a la reflexión teórica sobre el lenguaje y la pedagogía que se han convertido en los ejes del desarrollo humano, científico y tecnológico en nuestro tiempo. Esperamos que el conocimiento de estas teorías permita la articulación de los diferentes saberes que circulan en las ciencias del lenguaje y la pedagogía y facilite a los educadores y futuros profesionales en las áreas lingüísticas, literatura y los medios, mejorar los actuales sistemas comunicativos y su aplicación pedagógica, donde se examinan las diversas teorías lingüísticas.

Dirigido a jóvenes,profesionales.