APRENDAMOS EL IDIOMA AYMARA JUGANDO

By:

Gomez,Bacarreza Donato [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: La Paz; A.G.B. 2008Edition: Primera EdiciónDescription: 76 páginas; Tapa flexible,dibujos. 20.5 x 15.5 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

ISBN:

4-1-2181-07

Subject(s):

DDC classification:

21 498.324

Contents:

1. Markasa - Nuestra ciudad,2.Aruskipasiwi - Nuestra comunicación.3.Yatiqawisa - Nuestro conocimiento-,4.Pachasa - Nuestro tiempo-,5.Uraqisa - Nuestra tierra,6.Janchisa - Nuestro cuerpo,7.Uywasa Alisa - Nuestro ganado y plantas,8.Manq'asa - Nuestras comidas,9.Phunchawisa - Nuestras fiestas-,10.Wiphalasa - Nuestros símbolos,11.Conjugación de verbos

Summary: Como Presidente de la Academia Boliviana de Lenguas Nativas ABOLENA presento a consideración del público el nuevo texto de aprendizaje del idioma aymara y del quechua conforme a las características lingüísticas de cada cultura.La enseñanza de los idiomas originarios en nuestro medio todavía no ha alcanzado la sistematización metódica ni pedagógica que permita adquirir un mínimo de competencia comunicativa a nivel oral y escrito del idioma en menor tiempo.A la inversa de las lenguas extranjeras, la enseñanza de los idiomas nativos es por lo general, poco menos que despreciada pero no ignorada. Más aún, el uso de las lenguas está condicionado ideológicamente; así en algunos casos, vemos a personas alienadas y aculturadas, quienes no valoran su propia cultura porque existe el auto odio a las costumbres de la cosmovisión andina, por eso utilizan el español como único instrumento de comunicación con la estructura sintáctica del aymara y del quechua.

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Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	498.324/G633a (Browse shelf(Opens below))	Available

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Como Presidente de la Academia Boliviana de Lenguas Nativas ABOLENA presento a consideración del público el nuevo texto de aprendizaje del idioma aymara y del quechua conforme a las características lingüísticas de cada cultura.La enseñanza de los idiomas originarios en nuestro medio todavía no ha alcanzado la sistematización metódica ni pedagógica que permita adquirir un mínimo de competencia comunicativa a nivel oral y escrito del idioma en menor tiempo.A la inversa de las lenguas extranjeras, la enseñanza de los idiomas nativos es por lo general, poco menos que despreciada pero no ignorada. Más aún, el uso de las lenguas está condicionado ideológicamente; así en algunos casos, vemos a personas alienadas y aculturadas, quienes no valoran su propia cultura porque existe el auto odio a las costumbres de la cosmovisión andina, por eso utilizan el español como único instrumento de comunicación con la estructura sintáctica del aymara y del quechua.

Dirigido a jóvenes,profesionales.

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