ELEMENTOS PARA UNA DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO VARIACIONAL Relaciones entre la pendiente y la razón

By:

Camargo,Uribe Leonor - Guzmán,Castro Ana Alicia [Autores]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Colombia; MAGISTERIO; 2005Edition: Primera EdiciónDescription: 155 páginas; Tapa flexible,gráficos. 24 x 16 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

ISBN:

978-958-20-0800-0

Subject(s):

DDC classification:

21 510.7

Contents:

1.LA PENDIENTE Y LA RAZÓN DE CAMBIO:NOCIONES PRELIMINARES PARA COMPRENDER EL CONCEPTO DE DERIVADA,2.ANÁLISIS PRELIMINARES:FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA PROPUESTA,3.PLANEACIÓN DEL ESTUDIO Y CONSTRUCCIÓN DE LAS SITUACIONES PROBLEMA,4.ANÁLISIS DE RESULTADOS.

Summary: Este estudio presenta una propuesta didáctica que pretende acercar a los estudiantes a la comprensión de las relaciones entre la pendiente de una recta y la razón de cambio. La propuesta es el resultado de una investigación realizada por las autoras en el año 2000. Un lector interesado en mejorar su práctica de aula, como profesor de matemáticas, encontrará información sobre el diseño e implementación de situaciones problema, y recursos didácticos para generar en la clase un clima de verdadera actividad matemática. Por otra parte, un lector interesado en el campo de la investigación en didáctica de la matemática encontrará en el libro la descripción y ejemplificación de la metodología de investigación utilizada: ingeniería didáctica.

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Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	510.7/C172e (Browse shelf(Opens below))	Available		9-789582-008000

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Este estudio presenta una propuesta didáctica que pretende acercar a los estudiantes a la comprensión de las relaciones entre la pendiente de una recta y la razón de cambio. La propuesta es el resultado de una investigación realizada por las autoras en el año 2000. Un lector interesado en mejorar su práctica de aula, como profesor de matemáticas, encontrará información sobre el diseño e implementación de situaciones problema, y recursos didácticos para generar en la clase un clima de verdadera actividad matemática. Por otra parte, un lector interesado en el campo de la investigación en didáctica de la matemática encontrará en el libro la descripción y ejemplificación de la metodología de investigación utilizada: ingeniería didáctica.

Dirigido a jóvenes,profesionales.

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