¿CÓMO DIAGNOSTICAR HABILIDADES EN ÁREAS Y DISCIPLINAS?

1. BIOLOGÍA "VIVAMOS COMO DEBEMOS 2. CIENCIAS NATURALES. "APRENDIENDO A VALORAR LA NATURALEZA QUE NOS RODEA" 3. EDUCACIÓN CÍVICA "CIUDADANO AL FIN" 4. DESCUBRIENDO AL SER EXPRESIVO Y CREATIVO 5. EDUCACIÓN FÍSICA: LIBERTAD DE EXPRESIÓN CORPORAL 6. ÉTICA Y MORAL 7. ESTUDIOS SOCIALES “TAREA PARA LA VIDA APROXIMARNOS A LA CIENCIA PARA COMPRENDER EL PASADO, VIVIR Y DAR SIGNIFICADO AL PRESENTE, AYUDANDO CONSTRUIR EL FUTURO” 8. FÍSICA ¿QUIERES DESCUBRIR TUS CUALIDADES EN FÍSICA? 9. GEOGRAFÍA CUIDEMOS NUESTRO MUNDO GEOGRÁFICO 10. ¡CONOCE LAS HABILIDADES QUE TE BRINDA LA HISTORIA! 11. "IDIOMAS" "APRENDEMOS A EXPRESARNOS CORRECTAMENTE 12. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 13. HABILIDADES CREATIVAS EN LITERATURA 14. DESCUBRE TUS MATEHABILIDADES 15. ¿MÚSICA PARA TUS OÍDOS? 16. LA QUÍMICA ES UNA ACTIVIDAD HUMANA 17. RELIGIÓN. HABILIDADES Y ACTITUDES EN EL ÁREA DE RELIGIÓN 18. PSICOLOGÍA ¿QUIERES APRENDER A VALORARTE A TI MISMO Y RELACIONARTE CON LOS DEMÁS? 19. TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO PRÁCTICO 20. LAS CAPACIDADES DEL Y DE LA ASPIRANTE QUE QUIERE ESTUDIAR LA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Con gran satisfacción, la Cátedra de Diagnósticos Educativos del Cuarto año Paralela "B" de la Carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés, presenta el Texto ¿CÓMO DIAGNOSTICAR HABILIDADES EN ÁREAS Y DISCIPLINAS? elaborado por la docente y las/los universitarias/os cursantes. Los/las creadores/as de esta obra, motivados/as por contribuir con algunos de los mandatos de la Carrera Ciencias de la Educación y del Estatuto Orgánico del Sistema Universitario han osado producir riesgosamente y por primera vez en casi todos los casos este texto, con la finalidad de acercamos a la comunidad y cooperar con el de desarrollo humano. Los instrumentos que se muestran, pueden ser administrados en adolescentes y adultos con completa seguridad por la rigurosidad del proceso de elaboración, revisión, medición social y cálculo matemático del índice de validación Alfa Crombach de cada uno de los ítems. La obra colectiva está a su disposición, no como medio de detracciones, si más que todo como fuente inagotable de encomios porque lanzarse a la odisea de escribir en un ámbito casi hostil es todo un desafío. Los/las autores/ras, agradecen profundamente al Consejo de Camera Ciencias de la Educación de la Universidad Mayar de San Andrés, muy especialmente al Director Lic Orlando Huanca Rodríguez por permitimos elaborar el texto, confiar en nosotros y darnos la esperanza de obtener el logo de la carrera y de la Universidad en su segunda versión.

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.