NO SÓLO TIZA Y TABLERO: Epístemología de la pedagogía y de la educación
Material type:
TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bogotá; MAGISTERIO; 1996;Edition: Primera Edición 1996Description: 114 páginas; Tapa blanda; 21x14 centímetros; Impreso; MedianoContent type: - texto
- no mediado
- 958-20-0265-4
- 21 370
| Item type | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Generalidades | Educación | 370/G5861e (Browse shelf(Opens below)) | 1 ejemplar | Available | 9-789582-002602 |
Browsing Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación shelves, Shelving location: Educación, Collection: Generalidades Close shelf browser (Hides shelf browser)
Capítulo 1. Epistemología y pedagogía Capítulo 2. Racionalismo crítico y educación Capítulo 3. Hermenéutica y pedagogía como disciplinas reconstructivas Capítulo 4. Algunas implicaciones del discurso filosófico lonerganiano desde la teoría de la educación y la pedagogía Capítulo 5. El shock que produce la práctica: teoría, praxis y poiesis.
Esta selección de ensayos pretende ofrecer algunos elementos de análisis sobre los problemas epistemológicos e investigativos presentes en la pedagogía y la investigación en educación y que intenta avanzar respuestas a un conjunto de interrogantes presentes en la controversia actual sobre el asunto que nos ocupa: ¿qué significado puede tener la reflexión epistemológica para la educación y la pedagogía? ¿cuáles son los alcances y limites de una posible fundamentación epistemológica que involucre la reflexión filosófica, sociológica y psicológica para la pedagogía? ¿qué se quiere indicar con la idea de concebir a la pedagogía como disciplina reconstructiva?
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
There are no comments on this title.
Click on an image to view it in the image viewer