Historia de las ideas: PEDAGÓGICAS
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TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: México; SIGLO VEINTIUNO EDITORES; 1998;Edition: Primera Edición 1998 y Quinta Edición 2004Description: 354 páginas; Tapa blanda; 21x14 centímetros; Impreso; MedianoContent type: - texto
- no mediado
- 968-23-2153-0
- 21 370
| Item type | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Generalidades | Educación | 370/G117h.5 (Browse shelf(Opens below)) | 1 ejemplar | Available | 9-789682-321535 |
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| 370/F486e Epistemología, Ética y Ciencias de la Educación | 370/F883e.2 La educación en la ciudad | 370/F883p PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO | 370/G117h.5 Historia de las ideas: PEDAGÓGICAS | 370/G117p PEDAGOGÍA DE LA PRAXIS | 370/G1359d DISCURSO SOBRE CONSTRUCTIVISMO: NUEVAS ESTRUCTURAS CONCEPTUALES, METODOLÓGICAS Y ACTITUDINALES | 370/G1359s SABER PEDAGOGÍCO: Una visión alternativa |
l. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ORIENTAL 2. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO GRIEGO 3. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ROMANO 4. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MEDIEVAL 5. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO RENACENTISTA 6. EL NACIMIENTO DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO 7. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ILUSTRADO 8. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO POSITIVISTA 9. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO SOCIALISTA 10. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA ESCUELA NUEVA 11. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIALISTA 12. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ANTIAUTORITARIO 13. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO CRÍTICO 14. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DEL TERCER MUNDO 15. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO BRASILEÑO 16. PERSPECTIVAS ACTUALES.
El denso y amplio contenido de este libro representa el resultado de una larga experiencia de Moacir Gadotti como profesor e investigador de historia y de filosofía de la educación. De la Antigüedad a nuestros días, toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Los textos se agrupan por periodos y tendencias. Una introducción proporciona el contexto en cada periodo; y una introducción a cada autor da informaciones sobre el tiempo, el espacio y las condiciones sociopolíticas en que los textos fueron escritos. Asimismo, contiene datos biográficos del autor. Algunas preguntas para la reflexión completan la secuencia de los textos de cada autor. Historias de las ideas pedagógicas constituye un instrumento valiosísimo en las manos de estudiantes de magisterio y de pedagogía, así como de todos los educadores que tienen los ojos puestos en la educación del futuro.
Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.
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