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PEDAGOGÍA DE LA PRAXIS

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires; MIÑO Y DÁVILA EDITORES; 1996;Edition: Primera Edición 1996Description: 223 páginas; Tapa blanda; 19.5x12.4 centímetros; Impreso; PequeñoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
ISBN:
  • 950-9467-63-4
Subject(s): DDC classification:
  • 21 370
Contents:
PRIMERA PARTE: Concepción dialéctica de la educación CAPÍTULO 1 Dialéctica: concepción y método CAPÍTULO 2. Crítica a la educación burguesa CAPÍTULO 3. Crítica a la pedagogía crítica SEGUNDA PARTE: Una educación mirando al futuro CAPÍTULO 4. Educación y lucha de clases CAPÍTULO 5. Una sola escuela para todos CAPÍTULO 6. La escuela como proyecto socio-cultural CAPÍTULO 7. Escuela ciudadana CAPÍTULO 8. Diversidad socio-cultural y educación para todos.
Summary: Adriana Puiggrós (Argentina); Adriann Nogueira (Brasil); Ana Maria Freire (Brasil); Antonio Faúndez (Suiza); Antonio Monclús Estella (España); Arturo Ornelas (México); Bartolomeo Bellanova (Italia); Birgit Wingenroth (Alemania); Budd Hall (Canadá); Carlos A. Arguello (Brasil); Carlos Rodrigues Brandão (Brasil); Celso de Rui Bersiegel (Brasil); Donaldo Macedo (Estados Unidos); Eduardo Demenchonok (Rusia); Elizabeth Protacio-Marcelino (Filipinas); Francisco Gutiérrez (Costa Rica); Francisco Vio Grossi (Chile); Frank Youngman (Botswana); Genoino Bordignon (Brasil); Henry Giroux (Estados Unidos); Hiroyuki Nomoto (Japón); Ira Shor (Estados Unidos); Isabel Hernández (Ar- gentina); João Francisco de Souza (Brasil); José Eustaquio Romão (Brasil); Jürgen Zimmer (Alemania); Luis Eduardo Wanderley (Brasil); Marcela Gajardo (Chile); Marcos José de Castro Guerra; Michael Welton (Canadá); María Teresa Sirvent (Argentina); Martin Carnoy (Estados Unidos); Olga Goldenberg (Costa Rica); Orlando Fals Borda (Colombia); Peter McLaren (Estados Unidos); Peter Park (Estados Unidos); Rosa María Torres (Ecuador); Sergio Martinic (Chile); Sylvia Schmelkes (México); Torbjön Stockfelt (Suecia); Virginia Guzmán (Perú); Walter Esteves Garcia (Brasil).
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Generalidades Educación 370/G117p (Browse shelf(Opens below)) 1 ejemplar Available

PRIMERA PARTE: Concepción dialéctica de la educación CAPÍTULO 1 Dialéctica: concepción y método CAPÍTULO 2. Crítica a la educación burguesa CAPÍTULO 3. Crítica a la pedagogía crítica SEGUNDA PARTE: Una educación mirando al futuro CAPÍTULO 4. Educación y lucha de clases CAPÍTULO 5. Una sola escuela para todos CAPÍTULO 6. La escuela como proyecto socio-cultural CAPÍTULO 7. Escuela ciudadana CAPÍTULO 8. Diversidad socio-cultural y educación para todos.

Adriana Puiggrós (Argentina); Adriann Nogueira (Brasil); Ana Maria Freire (Brasil); Antonio Faúndez (Suiza); Antonio Monclús Estella (España); Arturo Ornelas (México); Bartolomeo Bellanova (Italia); Birgit Wingenroth (Alemania); Budd Hall (Canadá); Carlos A. Arguello (Brasil); Carlos Rodrigues Brandão (Brasil); Celso de Rui Bersiegel (Brasil); Donaldo Macedo (Estados Unidos); Eduardo Demenchonok (Rusia); Elizabeth Protacio-Marcelino (Filipinas); Francisco Gutiérrez (Costa Rica); Francisco Vio Grossi (Chile); Frank Youngman (Botswana); Genoino Bordignon (Brasil); Henry Giroux (Estados Unidos); Hiroyuki Nomoto (Japón); Ira Shor (Estados Unidos); Isabel Hernández (Ar- gentina); João Francisco de Souza (Brasil); José Eustaquio Romão (Brasil); Jürgen Zimmer (Alemania); Luis Eduardo Wanderley (Brasil); Marcela Gajardo (Chile); Marcos José de Castro Guerra; Michael Welton (Canadá); María Teresa Sirvent (Argentina); Martin Carnoy (Estados Unidos); Olga Goldenberg (Costa Rica); Orlando Fals Borda (Colombia); Peter McLaren (Estados Unidos); Peter Park (Estados Unidos); Rosa María Torres (Ecuador); Sergio Martinic (Chile); Sylvia Schmelkes (México); Torbjön Stockfelt (Suecia); Virginia Guzmán (Perú); Walter Esteves Garcia (Brasil).

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.

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