Educación comunicación popular en el perú

1. La radio popular en el Perú 2. La historia popular: un movimiento de los 70 3. Hacia una evaluación de experiencias de fotomontajes audiovisuales 4. El video-educativo en el ámbito urbano 5. El video-educativo rural 6. El uso del cine para la promoción y la educación popular 7. El teatro de títeres: dos experiencias 8. El teatro en la educación popular 9. Las ayudas visuales en la alfabetización y cursos de administración 10. Los multi-medios 11. La revista: dentro y fuera del aula 12. Prensa popular: dos experiencias 13. Vecino: una experiencia de prensa barrial.

El uso de los medios de comunicación en proyectos de educación popular ha dejado de ser una opción casual y asistemática. La experiencia demuestra que su importancia es no solamente instrumental sino que condicionan la definición de los marcos conceptuales y políticos de un proyecto de desarrollo. el presente libro está dedicado a comprobar el peso de la dimensión comunicacional, demostrando la necesidad de un tratamiento conceptual y técnicamente adecuado de la misma en los proyectos de desarrollo. De la evaluación crítica de casos en los que se ha usado la radio, la historieta, el cine, el teatro, los audiovisuales, el video, la televisión, los títeres, la prensa, así como el empleo múltiple de medios, se desprenden importantes sugerencias para quienes están comprometidos con la comunicación para el desarrollo.

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.