ENTRE MAIZ Y PAPELES: Efectos de la escuela en la socialización de las mujeres guaraní

By:

Penner, Irma [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: La Paz; CIPCA; 1998;Description: 179 págias; Tapa blanda; 21x16 centimetros; Impreso; MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

ISBN:

99905-42-04-X

Subject(s):

DDC classification:

21 370

Contents:

1. BREVE RETROSPECCIÓN HISTÓRICA 2. CONOCIMIENTO TRADICIONAL E INDIVIDUO 3. REPRESENTACIONES DE SIMBOLOGÍA FEMENINA 4. COMUNIDAD Y ESCUELA: RELACIONES DE DISCONTINUIDAD ENTRE DOS MODELOS EDUCATIVOS 5. ENTRE FAMILIA Y ESCUELA: IDENTIDAD FEMENINA ENTRANSICIÓN 6. SOBRE LAS PERSPECTIVAS DE JÓVENES ESTUDIANTES.

Summary: Por una parte, la racionalidad guaraní da lugar al escepticismo frente a la educación escolar de las mujeres. Por otra, la relación entre factores socioeconómicos y cambios en la estructura familiar conduce a una progresiva aceptación social de la escolaridad femenina. Sesenta mujeres de las comunidades guaranís del Chaco boliviano hablan del rito de iniciación, de sus vivencias como madres y esposas y de sus experiencias con la escuela... Las ancianas dicen que las jóvenes de hoy prefieren estudiar antes que aprender a hacer una buena chicha de maíz.

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Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	370/P382e (Browse shelf(Opens below))	1 ejemplar	Available

Por una parte, la racionalidad guaraní da lugar al escepticismo frente a la educación escolar de las mujeres. Por otra, la relación entre factores socioeconómicos y cambios en la estructura familiar conduce a una progresiva aceptación social de la escolaridad femenina. Sesenta mujeres de las comunidades guaranís del Chaco boliviano hablan del rito de iniciación, de sus vivencias como madres y esposas y de sus experiencias con la escuela... Las ancianas dicen que las jóvenes de hoy prefieren estudiar antes que aprender a hacer una buena chicha de maíz.

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.

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